Tesis de los valores

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre
Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras
Aldea Universitaria “Nuestra Señora del Camino” Nocturno

LA HONESTIDAD EN LOS ALUMNOS DEL 1ER GRADO SECCION “A” DE LA ESCUELA BASICA NACIONAL “BENILDA AVILA DE MORENO”
INVESTIGADOR:Chirinos M. Laura E.
CEDULA: 13004022

San Francisco, julio de 2009
DEDICATORIA
A Dios Padre Todopoderoso
Por ser la luz que ilumina
Nuestros caminos y nos da la Fuerzas
Para soportar las Adversidades
Y así lograr nuestras metas
A mis padres por servir
De ejemplo y de ayuda para luchar
Cada día y a valorar sus enseñanzas.
A todas mis hermanas
Por haberme servido de apoyo
Cada día paraobtener mis logros.

RESUMEN

La investigación del presente trabajo se realizo con el propósito de buscar estrategias para desarrollar los valores dentro de la Escuela Básica Nacional “Benilda Ávila de Moreno”, con los alumnos del 1er grado sección “A”
El valor a desarrollar es el de la honestidad, ya que fue la necesidad observada dentro del salón de clases, durante el desarrollo de lainvestigación se pusieron en practica una serie de estrategias y actividades que permitieron afianzar o dar a conocer la honestidad a los niños del grados.
De igual manera se presenta una propuesta pedagógica transformadora, que permitirá que el docente o cualquier otro personal de la institución o fuera de ella puedan poner en práctica para la formación de valores o el fortalecimiento de losmismos.

PALABRAS CLAVES:
Honestidad
Valores
Características

INTRODUCCION

En Venezuela existe variedad de problemas de diferente índole, la principal causa de casi todo es la falta de honestidad.
Nos encontramos que dentro de los hogares venezolanos se han perdido los valores, es un problema de relatividad ya que para algunos los valores no son absolutos sino relativos, en otras palabraslo que para unos es bueno no necesariamente es bueno para otros. Entre esta situación se encuentra la honestidad ya que no es una acción propia del ser humano sino que es una opción que tomas cuando sea necesarios.
Nos encontramos entonces ante una carencia de honestidad en cada uno de nuestros hogares que han venido afectando a nuestros niños, niñas y adolescentes dentro de nuestra escuelas.Tal situación llevo a realizar un trabajo de investigación sobre la Honestidad en los alumnos del 1er grado sección “A” de la Escuela Básica Nacional “Benilda Ávila de Moreno”
Esta investigación se encuentra estructurada por cuatro capítulos que se describen a continuación: capitulo I consiste en la presentación de los objetivos, el desarrollo de los conceptos, autores que sustentan lainvestigación, y el contexto situacional de la misma (donde se realizara)
Seguidamente se establece el capitulo II el cual consta del diagnostico situacional del contexto y sujeto de la investigación, en este punto se hace referencia a los maestro, alumnos, y director, diagnostico situacional del tema o problema de investigación, se presenta las técnicas que se utilizan la metodología, el plan de acción ylos resultados obtenidos, el capitulo III consiste en la presentación de la propuesta pedagógica y el capitulo IV consta de las experiencias significativas del investigador.

CAPITULO I
OBJETIVO DE LA INVESTIGACION
OBJETIVO GENERAL
Determinar actividades que desarrollen la honestidad en los alumnos del 1er grado sección A de la Escuela Básica Nacional “Benidla Ávila de Moreno”
OBJETIVOSESPECIFICOS
Incentivar a los alumnos a que desarrollen la honestidad
Desarrollar actividades que promuevan la honestidad
Evaluar el desenvolvimiento de los alumnos en relación a la honestidad
FORMULACION – CONCEPTUALIZACION DEL TEMA / PROBLEMA DE INVESTIGACION
¿Cuales actividades desarrollaran la honestidad en los alumnos del 1er grado sección A de la Escuela Básica Nacional “Benidla Ávila de...
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