tesis de mortalidad epidemiologia
Páginas: 20 (4898 palabras)
Publicado: 12 de febrero de 2015
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA SALUD
SERVICIO AUTONOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS
DR. “ARNOLDO GABALDÓN”
POSTGRADO EN EPIDEMIOLOGIA
Caracterización de la violencia por arma de fuego en pacientes llevados al hospital General de Calabozo Municipio Francisco de Miranda durante el año 2013.
Proyecto presentado como requisito parcial para optar al título de especialista enepidemiologia.
Tutor(a):
Ana María Rodríguez
San Juan de los Morros, 19 de junio de 2014
EL PROBLEMA
CAPITULO I
Según Roberto Briseño (2002): en América Latina no hay guerras al comenzar el Siglo XXI, pero las muertes por laviolencia causan tantos hombres muertos, producen tantas mujeres viudas y dejan tantos niños huérfanos, como en los enfrentamientos armados que la televisión nos muestra que ocurren en otros lados del planeta.
De acuerdo al Informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS) (2007) sobre violencia:
“La violencia puede definirse de muchas maneras, según quien lo haga y con qué propósito. Ladefinición adoptada para entenderla como un problema de salud pública es “el uso o amenaza del uso de la fuerza física con la intención de hacer daño a otros o a sí mismo” (2).
Roberto Briseño León (2002) en su trabajo señala que:
La pobreza y el empobrecimiento: Un rasgo muy significativo de la nueva violencia urbana es que ella ocurre primordialmente entre los pobres de las grandesciudades. La clase media y los sectores adinerados ven los pobres como una amenaza, y se sienten a sí mismos como las víctimas de las agresiones y delitos. Pero esto es sólo parcialmente cierto. Es la clase media, por supuesto, que sufre la delincuencia, pero, quienes verdaderamente padecen la violencia y, en particular, la violencia más intensa o letal, son los pobres mismos quienes son víctimas yvictimarios en este proceso.
La exclusión laboral y educativa son factores de gran relevancia para el crecimiento de la violencia en las ciudades latinoamericanas. Ciertamente el proceso educativo formal no logra apartar del todo a los jóvenes de la violencia. Pero la no-educación, es decir, el proceso de expulsión de las escuelas que sufren los jóvenes hace la situación aún peor, pues éstos nologran insertarse en el mercado laboral y quedan sin vínculos sociales formales que les puedan proporcionar un sentido de futuro. Este fenómeno no ocurre así en las zonas rurales, pues allí al salir de la escuela pueden tener un trabajo, una ocupación y un sentido del futuro que aunque modesto le permite al adolescente organizar la cotidianidad del presente. Por ello la violencia prospera másentre quienes nacieron en la ciudad y alimentaron sus sueños con el progreso urbano.
La OMS (2007) propone dividir la violencia en tres categorías generales: auto infligida, la interpersonal y la colectiva. Se distinguen así la violencia que una persona se inflige a sí misma, la violencia impuesta por otro individuo o un número pequeño de individuos y la violencia infligida por grupos másgrandes, como el Estado, contingentes políticos organizados, tropas irregulares y agrupaciones terroristas.
Según la revista COLOMBIA CIR, (2006) señala:
La violencia es un fenómeno complejo, difuso, multidimensional; obedece a múltiples factores psicológicos, biológicos, económicos, sociales y culturales. Los fenómenos que acompañan al comportamiento violento cruzan, constantemente, lasfronteras entre individuo, familia, comunidad y sociedad.
Según el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) del año 2007 titulado "El impacto de las armas pequeñas en los niños, niñas y adolescentes en América Central y el Caribe", explica que los niños en estas sub-regiones tienen fácil acceso a las armas de fuego y que, en algunos casos, se observa la...
SERVICIO AUTONOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS
DR. “ARNOLDO GABALDÓN”
POSTGRADO EN EPIDEMIOLOGIA
Caracterización de la violencia por arma de fuego en pacientes llevados al hospital General de Calabozo Municipio Francisco de Miranda durante el año 2013.
Proyecto presentado como requisito parcial para optar al título de especialista enepidemiologia.
Tutor(a):
Ana María Rodríguez
San Juan de los Morros, 19 de junio de 2014
EL PROBLEMA
CAPITULO I
Según Roberto Briseño (2002): en América Latina no hay guerras al comenzar el Siglo XXI, pero las muertes por laviolencia causan tantos hombres muertos, producen tantas mujeres viudas y dejan tantos niños huérfanos, como en los enfrentamientos armados que la televisión nos muestra que ocurren en otros lados del planeta.
De acuerdo al Informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS) (2007) sobre violencia:
“La violencia puede definirse de muchas maneras, según quien lo haga y con qué propósito. Ladefinición adoptada para entenderla como un problema de salud pública es “el uso o amenaza del uso de la fuerza física con la intención de hacer daño a otros o a sí mismo” (2).
Roberto Briseño León (2002) en su trabajo señala que:
La pobreza y el empobrecimiento: Un rasgo muy significativo de la nueva violencia urbana es que ella ocurre primordialmente entre los pobres de las grandesciudades. La clase media y los sectores adinerados ven los pobres como una amenaza, y se sienten a sí mismos como las víctimas de las agresiones y delitos. Pero esto es sólo parcialmente cierto. Es la clase media, por supuesto, que sufre la delincuencia, pero, quienes verdaderamente padecen la violencia y, en particular, la violencia más intensa o letal, son los pobres mismos quienes son víctimas yvictimarios en este proceso.
La exclusión laboral y educativa son factores de gran relevancia para el crecimiento de la violencia en las ciudades latinoamericanas. Ciertamente el proceso educativo formal no logra apartar del todo a los jóvenes de la violencia. Pero la no-educación, es decir, el proceso de expulsión de las escuelas que sufren los jóvenes hace la situación aún peor, pues éstos nologran insertarse en el mercado laboral y quedan sin vínculos sociales formales que les puedan proporcionar un sentido de futuro. Este fenómeno no ocurre así en las zonas rurales, pues allí al salir de la escuela pueden tener un trabajo, una ocupación y un sentido del futuro que aunque modesto le permite al adolescente organizar la cotidianidad del presente. Por ello la violencia prospera másentre quienes nacieron en la ciudad y alimentaron sus sueños con el progreso urbano.
La OMS (2007) propone dividir la violencia en tres categorías generales: auto infligida, la interpersonal y la colectiva. Se distinguen así la violencia que una persona se inflige a sí misma, la violencia impuesta por otro individuo o un número pequeño de individuos y la violencia infligida por grupos másgrandes, como el Estado, contingentes políticos organizados, tropas irregulares y agrupaciones terroristas.
Según la revista COLOMBIA CIR, (2006) señala:
La violencia es un fenómeno complejo, difuso, multidimensional; obedece a múltiples factores psicológicos, biológicos, económicos, sociales y culturales. Los fenómenos que acompañan al comportamiento violento cruzan, constantemente, lasfronteras entre individuo, familia, comunidad y sociedad.
Según el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) del año 2007 titulado "El impacto de las armas pequeñas en los niños, niñas y adolescentes en América Central y el Caribe", explica que los niños en estas sub-regiones tienen fácil acceso a las armas de fuego y que, en algunos casos, se observa la...
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