Tesis De Preescolar

La maestra será quien los guié en dichas actividades así como la persona que se encargara de dar a los alumnos los materiales y propiciar un ambiente adecuado para el aprendizaje. Además laeducadora deberá de preparar las actividades para cada actividad partiendo de las necesidades de sus alumnos para así obtener mejores resultados.
Los padres de familia también participaran en este plande trabajo ya que ellos nos ayudaran con algunas actividades como será la mochila viajera en esta actividad tendrán que leerle un cuento a su hijo por la tarde en casa y también nos apoyaranasistiendo al salón de clases a leer un cuento en la hora de la lectura. Esto con la finalidad de que los padres de mis alumnos se interesen por el aprendizaje de la lecto- escritura en sus hijos.


B.-FORMA DE TRABAJO, LOS PROCESOS ESCOLARES Y SITUACIONES CONCRETAS INVOLUCRADAS.


Conociendo la problemática que se presenta en cuanto al proceso enseñanza- aprendizaje en el jardín de niños JoséSarto donde laboro , se trata de que el alumno pueda explicar de forma sencilla lo que entendió al leer una ilustración o palabra o la lectura de cuentos o cuentos ilustrados, porque en este nivelaún no se les presiona para que lean grafías directamente; sino que se les inicia en el manejo de trazo de letras y palabras que ellos pueden leer y para incursionar en la lector-escritura.
Comoen el preescolar se maneja el plan de trabajo de acuerdo a tus necesidades por medio de los seis diferentes campos formativos donde se involucran competencias, aquí la comprensión lecto-escritura formaparte del campo formativo lenguaje y comunicación ya que este campo formativo busca que se fomente en el niño el amor por los libros así como un interés por aprender a leer y escribir , solo que sinpresiones este aprendizaje será el alumno el encargado de decidir cuándo ocurrirá, por su lado la maestra se encargara de fomentar la lectura y la escritura en su aula esto no quiere decir que...