Tesis de educacion inicial
“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”





FACULTAD : Ciencia y Humanidades







ESCUELA : Educación Inicial







NOMBRES Y APELLIDOS : Deiby Lizbeth Huaraz Tarazona







ASIGANTURA : Taller de Tesis II







TITULO

“Estrategias dinámicas en base a juegos recreativos para mejorar la comunicación oral: nivel Inicial. I.E. “Nacional Villa María” Nvo Chimbote, 2012







CICLO : IX







DOCENTE TUTOR : Lic. Carla Tamayo Li





























































INTRODUCCIÓN


Las condiciones en que se desarrolla el mundo moderno nos Indican que las habilidades de comunicación son más decisivas que en cualquier época. Las actividades que planifican los docentes a diario, deben apuntar a desarrollaresta capacidad. La capacidad de memoria de un ser humano no debe confundirse con la capacidad de comunicación, por ese motivo es fundamental desarrollar habilidades de comunicación de los estudiantes en todos los niveles de la educación peruana. Mas aún en los niveles inicial y primeros grados del nivel primaria.

Producto de un estudio minucioso de observación, eh detectado en la Institución Educativa “Nacional Villa María”, que una gran mayoría de los niños y niñas del primer grado tienen problemas de comunicación desde el punto de vista oral. Esta dificultad consiste en que no pueden pronunciar con claridad las palabras, especialmente las denominadas trabadas, producto de un excesivo “mimo” de padres a hijos o de un “engreimiento” dañino, porque les anulan a los niños la capacidad de desarrollar convenientemente su capacidad comunicativa.

De esta manera surge mi necesidad y motivación de abordar con decisión el problema proponiendo un conjunto de actividades [continua]

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(2012, 06). Tesis Educación Inicial. BuenasTareas.com. Recuperado 06, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Tesis-Educaci%C3%B3n-Inicial/4654315.html

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