Tesis sobre educacion
Páginas: 7 (1512 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2010
01UNIVERSIDAD NACIONAL
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INTERCULTURAL DE LA AMAZONÍA
CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL BILINGÜE
FICHA DE PRÁCTICAS PRE – PROFESIONALES
GUIA DE OBSERVACIONES DE LAS CONDICIOMES FISICAS Y DE ORGANIZACIÓN DE UN AULA
I DATOS INFORMATIVO:
1.1 I.E : Centro Educativo Inicial “EL TREBOLITO” N # 328
1.2 UGEL :Coronel Portillo LUGAR: Jr: Eduardo del Águila Nº 290 FECHA: 01 / 04/ 1987
1.3 CASERIO : Calleria/ zona urbana
II GRADO DE ESTUDIO:
2.1 NIVEL: Inicial EDAD: 5 años SECCION: “las Ardillas” TURNO: Mañana.
III PRACTICANTE:
3.1 NOMBRE Y APELLIDO:
Xuxa Paola Ramírez Vilchez
3.2 CICLO ACADEMICO:
VII Ciclo de Educación Inicial Bilingüe Intercultural.
IVOBSERVACIONES DEL AULA:
4.1 AMBIENTE FISICO DEL AULA:
a) Dimensión del aula:
Largo: 7.20 c.m Ancho: 4.10 c.m Altura: 4 metros
Superficie Total:
* Puerta:
Nª de Puertas: 1 Dimensiones: 1. 80 c.m
* Ventanas:
Nº de ventanas: cuenta con 2 ventanas amplias.
* Superficie de iluminación con relación a la ubicaciónde los alumnos:
La iluminación es amplia ya que las ventanas ocupan toda una pared y ilumina todo el salón.
b) Decoración:
Color de la pared y el techo: la pared esta pintada de color crema y el techo de color blanco.
¿Tiene cuadros y/o Laminas?
(X) SI ( ) NO
La cantidad de cuadro y/o láminas es:
( ) Recargada (X) Adecuada ( ) muy poco
Especificar:Las láminas que presenta el aula están adecuadas ya que solo cuenta con láminas de aprendizaje como la vocales, los números, el tiempo.etc.
* Los cuadros o laminas son de carácter:
( ) Histórico. ( ) Religioso. ( ) Geográfico ( ) Artísticos. ( X ) Otros.
c) El mobiliario del aula:
¿Cuál es el tipo de mobiliar con la que cuenta el aula?
Cuenta con mezas, dosarmario, sillas, separador de loncheras, porta jutes, bibliotrecario.
* El material de la pizarra:
Dimensiones:
¿Es conveniente la altura en la pizarra con relación al nivel de piso y la edad de la niños que ocupan el aula?
(X) SI ( ) NO
* Color de la pizarra: el color es verde oscuro.
¿Es conveniente el color?
(X) SI ( )NO
¿Por qué? Si en uncolor claro no se va notar los apuntes que la maestra escribe; pero si es un color oscuro resaltara la tiza y se vera mucho mejor.
¿Qué otro mobiliario hay en el aula?
Una mini casa de madera
d) Haga un croquis de aula, señalando las zonas de interés.
e) LA ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL DEL AULA ZONA DE INTERES
* Enumere las zonas de interés y/o los núcleos de trabajo que hay enel aula.
Oración, la hora del canto, clase a realizar, hoja de aplicación, juegos, descanso, etc
* Describe la zonas de interés o núcleos de trabajo:
La oración cada niño participa, en el cato cada niño trae una canción y canta para sus compañeros, la clase lo realiza con cuentos, anécdotas, canciones, las hojas son de acuerdo a la clase, los juegos lo realizan en lacasita con sus muñecos, juegan con rompecabezas y otros.
¿Cómo están organizados los sectores de trabajo?
Los sectores de trabajo están organizados en función a las necesidades de los niños, y al interés o atracción que el niño pueda tener sobre los materiales que hay.
¿Cómo funcionan las zonas de interés?
Las zonas de interés funcionan debidamente al alcance de los niños y de acuerdo asu comodidad.
¿Son necesarios las zonas de interés o sectores de trabajo? ¿Por qué?
Si son necesarios ya que los niños en la hora del recreo o descanso en el aula se relajan viendo un cuento o jugando a la casita entre ellos y eso haces que haiga más socialización entre ellos.
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PRACTICANTE COOR. DE PRÁCTICA...
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INTERCULTURAL DE LA AMAZONÍA
CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL BILINGÜE
FICHA DE PRÁCTICAS PRE – PROFESIONALES
GUIA DE OBSERVACIONES DE LAS CONDICIOMES FISICAS Y DE ORGANIZACIÓN DE UN AULA
I DATOS INFORMATIVO:
1.1 I.E : Centro Educativo Inicial “EL TREBOLITO” N # 328
1.2 UGEL :Coronel Portillo LUGAR: Jr: Eduardo del Águila Nº 290 FECHA: 01 / 04/ 1987
1.3 CASERIO : Calleria/ zona urbana
II GRADO DE ESTUDIO:
2.1 NIVEL: Inicial EDAD: 5 años SECCION: “las Ardillas” TURNO: Mañana.
III PRACTICANTE:
3.1 NOMBRE Y APELLIDO:
Xuxa Paola Ramírez Vilchez
3.2 CICLO ACADEMICO:
VII Ciclo de Educación Inicial Bilingüe Intercultural.
IVOBSERVACIONES DEL AULA:
4.1 AMBIENTE FISICO DEL AULA:
a) Dimensión del aula:
Largo: 7.20 c.m Ancho: 4.10 c.m Altura: 4 metros
Superficie Total:
* Puerta:
Nª de Puertas: 1 Dimensiones: 1. 80 c.m
* Ventanas:
Nº de ventanas: cuenta con 2 ventanas amplias.
* Superficie de iluminación con relación a la ubicaciónde los alumnos:
La iluminación es amplia ya que las ventanas ocupan toda una pared y ilumina todo el salón.
b) Decoración:
Color de la pared y el techo: la pared esta pintada de color crema y el techo de color blanco.
¿Tiene cuadros y/o Laminas?
(X) SI ( ) NO
La cantidad de cuadro y/o láminas es:
( ) Recargada (X) Adecuada ( ) muy poco
Especificar:Las láminas que presenta el aula están adecuadas ya que solo cuenta con láminas de aprendizaje como la vocales, los números, el tiempo.etc.
* Los cuadros o laminas son de carácter:
( ) Histórico. ( ) Religioso. ( ) Geográfico ( ) Artísticos. ( X ) Otros.
c) El mobiliario del aula:
¿Cuál es el tipo de mobiliar con la que cuenta el aula?
Cuenta con mezas, dosarmario, sillas, separador de loncheras, porta jutes, bibliotrecario.
* El material de la pizarra:
Dimensiones:
¿Es conveniente la altura en la pizarra con relación al nivel de piso y la edad de la niños que ocupan el aula?
(X) SI ( ) NO
* Color de la pizarra: el color es verde oscuro.
¿Es conveniente el color?
(X) SI ( )NO
¿Por qué? Si en uncolor claro no se va notar los apuntes que la maestra escribe; pero si es un color oscuro resaltara la tiza y se vera mucho mejor.
¿Qué otro mobiliario hay en el aula?
Una mini casa de madera
d) Haga un croquis de aula, señalando las zonas de interés.
e) LA ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL DEL AULA ZONA DE INTERES
* Enumere las zonas de interés y/o los núcleos de trabajo que hay enel aula.
Oración, la hora del canto, clase a realizar, hoja de aplicación, juegos, descanso, etc
* Describe la zonas de interés o núcleos de trabajo:
La oración cada niño participa, en el cato cada niño trae una canción y canta para sus compañeros, la clase lo realiza con cuentos, anécdotas, canciones, las hojas son de acuerdo a la clase, los juegos lo realizan en lacasita con sus muñecos, juegan con rompecabezas y otros.
¿Cómo están organizados los sectores de trabajo?
Los sectores de trabajo están organizados en función a las necesidades de los niños, y al interés o atracción que el niño pueda tener sobre los materiales que hay.
¿Cómo funcionan las zonas de interés?
Las zonas de interés funcionan debidamente al alcance de los niños y de acuerdo asu comodidad.
¿Son necesarios las zonas de interés o sectores de trabajo? ¿Por qué?
Si son necesarios ya que los niños en la hora del recreo o descanso en el aula se relajan viendo un cuento o jugando a la casita entre ellos y eso haces que haiga más socialización entre ellos.
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PRACTICANTE COOR. DE PRÁCTICA...
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