Tesis sobre formación financiera en educacion básica

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 TESIS SOBRE FORMACIÓN FINANCIERA EN EDUCACION BÁSICA
* INDICE:
* PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
* INTRODUCCIÓN
* CAPITULO 1
* CONSUMO
* CAPITULO 2
* AHORRO
* CAPITULO 3
* AMBITO FAMILIAR
* CAPITULO 4
* PROPUESTA DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
* CURRÍCULO
* COMENTARIOS
* BIBLIOGRAFÍA
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
*EL BIENESTAR FINANCIERO GUARDA UNA ESTRECHA RELACIÓN CON EL BIENESTAR PERSONAL, FAMILIAR Y SOCIAL, Y ÉSTE REFLEJA EL PROGRESO DE UNA NACIÓN.
* UN ALTO PORCENTAJE DE MEXICANOS VIVE EN UNA SITUACIÓN ECONÓMICA DIFÍCIL Y CARECE DE POSIBILIDADES Y HABILIDADES PARA SUPERAR ESA CONDICIÓN.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
* LA MAYORÍA DE LAS PERSONAS NO LLEGAN A TOMAR UN CURSO FORMAL DE CULTURAFINANCIERA. NO ADQUIEREN TALES CONOCIMIENTOS NI DE ADULTOS Y MUCHO MENOS DE JÓVENES. ES UN TREMENDO DEFECTO DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS EN GENERAL QUE LA GENTE NO RECIBA ENSEÑANZAS BÁSICAS DE FINANZAS. NO IMPORTA LA ACTIVIDAD QUE ALGÚN DÍA SE DESEMPEÑE, TODO MUNDO TIENE NECESIDAD, DE MANEJAR SUS FINANZAS PERSONALES. SIN CONSIDERAR EL MONTO O LA CANTIDAD QUE SEA, SON SUS FINANZAS.
 INTRODUCCION* EL MERCADO DE LOS SERVICIOS FINANCIEROS EN LA ACTUALIDAD, ES CADA DÍA MAS COMPLEJO, YA QUE EN LO GENERAL EN ESTE MEDIO FINANCIERO OFRECEN UNA CANTIDAD MUY DIVERSIFICADA DE ESTOS SERVICIOS, ES AMPLIO Y VARIADO, LOS CONSUMIDORES DE DICHOS SERVICIOS SE ENCUENTRAN EN LA TESITURA DE CÓMO ELEGIR, Y CUÁL SERÁ EL MEJOR SERVICIO QUE LE DÉ LA RESPUESTA A SUS NECESIDADES FINANCIERAS. 
 INTRODUCCION* ESTO LLEVA A PENSAR A QUE LOS CONSUMIDORES DE DICHOS SERVICIOS DEBIERAN TENER TODA LA INFORMACIÓN, EL CONOCIMIENTO Y LAS HABILIDADES PARA EVALUAR LAS OPCIONES E IDENTIFICAR AQUELLAS QUE SE ADAPTEN A SUS NECESIDADES Y CIRCUNSTANCIAS, SOBRE TODO A AQUELLAS POBLACIONES DE NIVELES MEDIOS Y MEDIOS BAJOS QUE POR SU SITUACIÓN GEOGRÁFICA NO LLEGA A ELLAS UN SERVICIO FINANCIERO Y BANCARIO.

 ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN FINANCIERA?
* LA EDUCACIÓN FINANCIERA PROPORCIONA A LA GENTE LAS HABILIDADES PARA MANEJAR EL DINERO MÁS EFICAZMENTE. LAS PERSONAS QUE RECIBEN EDUCACIÓN FINANCIERA ADQUIEREN LA INFORMACIÓN Y LAS HERRAMIENTAS PARA TOMAR MEJORES DECISIONES FINANCIERAS Y ALCANZAR LAS METAS QUE LES PERMITIRÁN MEJORAR SU BIENESTAR ECONÓMICO.
 LA EDUCACIÓN FINANCIERA PROMUEVE EL CAMBIODE COMPORTAMIENTO Comportamientos Comportamientos Actuales Deseados
*  Ahorros
* Gastar innecesariamente
* Ahorrar irregularmente
* No tener metas de ahorro
* Deudas
* Solicitar préstamos sin entender los términos y las responsabilidades
* Pedir prestado más de lo que puede pagar
* Ahorros
* Evitar gastos innecesarios
* Establecer un plan deahorros
* Ahorrar habitualmente
* Deudas
* Tomar decisiones bien informadas sobre préstamos
* Entender bien los términos de un préstamo
* Evitar deudas excesivas
* Establecer un plan para reducir la deuda
EDUCACION FINANCIERA PRESENTE FUTURO Ejemplos en Cambios de Comportamiento
 ¿Cómo logra la Educación Financiera los cambios deseados de comportamiento?
*Conocimientos
* Los beneficios del ahorro
* Opciones para ahorrar (informal y formal)
* Las ventajas y desventajas de los servicios existentes de ahorro
* Habilidades
* Establecer metas específicas para el ahorro
* Comparar las opciones disponibles de ahorro (tasa de interés, acceso, cargos, etc.)
* Abrir una cuenta de ahorro
* Actitudes
* Confianza enlos beneficios del ahorro
* Disciplina para ahorrar regularmente
* Deseo de planear con anticipación
 CAPITULO 1 CONSUMO
* EL CONSUMISMO APARECE A PRIMERA VISTA COMO UN COMPORTAMIENTO SOCIAL MASIFICADO, SELLO DISTINTIVO DE LAS LLAMADAS SOCIEDADES DE CONSUMO.
 CAPITULO 1 CONSUMO
* EL CONSUMO INTENTA LLEGAR A UN PÚBLICO DE MENOR EDAD. LOS NIÑOS ESTÁN EN LA MIRA DE TODAS...
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