Tesis

“Año de las Cumbres Mundiales en el Perú”

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Profesionales formando profesionales

Facultad de Educación
Escuela Profesional de Educación Inicial

LA SEPARACIÓN DE LOS PADRES Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS

ASIGNATURA : Seminario de Tesis I
ASESORA : Nancy Olivero Pacheco
ALUMNA : Silva Dávila, GabrielaCICLO Y AÑO : VIII – 4to
SECCIÓN : “B”

Lima – Perú
2008

La familia es la base de la sociedad y como tal, base fundamental para el desarrollo integral de nuestros niños, con una armonía en esta lograremos un desarrollo óptimo en ellos

Gabriela Silva Dávila

ÍNDICE

• CARÁTULA
• DEDICATORIA
• ÍNDICE
• PRESENTACIÓN
• INTRODUCCIÓN
•PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• PROBLEMA GENERAL
• PROBLEMA ESPECÍFICO

MARCO TEÓRICO
CAPITULO I
La separación de los padres y su influencia en el aprendizaje
de los niños 12
1.1 IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN EL APRENDIZAJE INFANTIL 12
1.2 LA SEPARACIÓN DE LOS PADRES Y EL APRENDIZAJE
INFANTIL 15
1.2.1 Hijos de padres separados 15
1.2.2 El divorcio de los padres 181.2.3 Sintomatología de los hijos de padres separados 23
1.2.3.1 Remedios para mejorar la situación 25

CAPITULO II
Estado emocional y conducta del niño de 3 a 5 años por la
separación de los padres 32
2.1 ESTADO EMOCIONAL DEL HIJO DE PADRES SEPARADOS 32
2.2 CONDUCTA EN EL AULA 37
2.3 PROBLEMAS EMOCIONALES A CAUSA DE LA SEPARACIÓN
DE LOS PADRES 39

CAPITULOIII
El Docente como apoyo frente a este tipo de problemas 41
3.1 ROL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL 41

• DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
• MATRIZ DE CONSISTENCIA
• BIBLIOGRAFÍA
• ANEXOS

La separación de los padres y su influencia en el aprendizaje de los niños de 3 a 5 años

Gabriela Silva Dávila

Noviembre 2008

INTRODUCCIÓN

Este trabajo nos muestra lo importante que es elámbito familiar para el niño, para desarrollar su autonomía, su seguridad, y así forjarse como ser independiente y poder lograr su desarrollo integral.

A lo largo de esta investigación se ha podido notar que la presencia de la familia es de vital importancia dentro del marco del aprendizaje infantil, puesto que hemos notado que la separación de los miembros de la familia afectan directamente laestabilidad emocional del niño, dando pase así a problemas de conducta, sintomatologías de depresión infantil y como consecuencia problemas de aprendizaje, reflejándose esto en el desarrollo académico del niño de tres a cinco años.

Haciendo un sesgo en nuestra información notamos también y destacamos la labor de la docente y el desempeño que debe de tener frente a situaciones como esta, notaremosun caso muy particular en donde la docente trata directamente con este problema y lo encamina de manera que se nota una loable labor.

Esta tesis trata de destacar lo importante que son nuestros niños y lo presentes que deben estar frente a las decisiones que tomamos, como padres de familia que somos debemos destacar que no solo son un miembro mas de la familia, sino base de esta y tomarlos encuenta como miembros activos, no solo como simples espectadores.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

El trabajo de investigación titulado “La separación de los padres y su influencia en el aprendizaje de los niños de 3 a 5 años”, se origina en la necesidad de determinar, cuan importante es el ámbito familiar dentro del aprendizaje del niño, o en su defecto una relación armoniosa entre ambos padres.Aunque muchos podamos coincidir que es mejor una separación a una vida familiar llena de problemas, definitivamente una separación o un divorcio afectara el estado emocional y por ende en el desarrollo del aprendizaje de nuestros niños. Es comprobado que el niño sufre mucho mas en situaciones en que los padres no son felices, el niño prefiere ver a sus padres felices aunque no sea bajo el mismo...