Test de turing

Taller01
TEST DE TURING

Por

Catalina Trujillo Alvarez
Nancy Andrea Estrada

| |INGENIERIA INFORMATICA |
| | |
||ASIGNATURA |
| |COMP II-Ingeniería del conocimiento |

FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTE
FACULTAD INGENIERIA INFORMATICA
MEDELLIN
2010
INDICE

INTRODUCCION 3

CONTENIDO 4

CONCLUSIONES 12BIBLIOGRAFIA Y CYBERGRAFIA 13
INTRODUCCION

El test de Turing, es una forma clara de averiguar si las maquinas piensan como los seres humanos y cual es su forma de hacer la comprobación, Al leer la biografía de Turing, comprobamos que no fue fácil su vida y la educación, que muchas personas no apostaban nada por el y que salió siendo una de las personas que aporto mucho a la sociedad.
En estetrabajo se da la explicación clara del test de Turing.

CONTENIDO

Investiga los siguientes Planteamientos:

1. En máximo 2 páginas investiga y presenta la biografía de Turing, destacando sus principales aportes a la IA.

Alan Mathison Turing nació el 23 de Junio de 1912, en Paddington, Londres.
De padre Inglés y madre Irlandesa, estuvo separado de sus padres durante su infancia ya queestuvieron "exiliados" en la India (su padre luchó en esta guerra). Con 12 años ya expresaba su tremenda fascinación sobre la naturaleza y la gran cantidad de preguntas que no tenian respuesta para él, pensamientos que lo marginaron en la Escuela Pública en que se hallaba. Debido a esto estudió en "Sherborne School" cuyo director tuvo unas palabras para con su madre: "Si es un Científico deVocación, pierde el tiempo en la Escuela Pública". Las notas privadas de Turing sobre la Teoria de la Relatividad denotan un alto nivel de inteligencia, pero a su vez es advertido para que no tenga un fatal fracaso en la obtención del Certificado Escolar. Y los estímulos de la buena comunicación y la competitividad sólo se daba con otros estudiantes más jóvenes que él. Al año de su entrada en Sherboneencuentra en Christopher Morcom la motivación para seguir con sus estudios, y entra en un vital periodo de riqueza intelectual, el cual finaliza con la muerte súbita de Morcom en Febrero de 1930. La idea de que tendría que hacer lo que Morcom no pudo, aparentemente lo sumió en una larga crisis. Durante tres años al menos el leyó las cartas de Morcom, que su madre habia recibido un tiempo atrás ysu atención se centró en la pregunta de como la mente humana, y la de Christopher en particular, "se encarnaban" y formaban parte de la materia, y el modo en que la mente se separaba de la materia tras la muerte.

Esta pregunta le introdujo fuertemente en el area de los físicos del siglo XX, consultando el libro de A. S. Eddington "The Nature of the Physical World" cuando la Teoría de laMecánica Cuántica afectó al tradicional problema de la mente y la materia. Como estudiante del "King´s College" en Cambridge, entra en una fase de gran motivación (1931). Su lectura en 1932 de el nuevo trabajo de von Neumann sobre las fundamentos lógicos de Mecánica Cuántica le ayudó en la transición de persona emocional a riguroso investigador intelectual. Al mismo tiempo que su homosexualidad formabaparte definitivamentede su identidad. El ambiente tan especial del King´s College hizo de este su primer y verdadero hogar. En este periodo 1933-1935 formo parte de diversos movimientos y asociaciones estudiantiles generalmente englobados King´s College, y también se relacionó con los círculos literarios del College. El progreso de Turing parece seguro, su grado distinguido en 1934 seguido del...