Tipologias de evaluación
Sumativa
– En un momento concreto (final) – Toma de decisiones
Formativa
– Durante el aprendizaje – Mejorar el proceso y los resultados
Según la funciónTipología de la evaluación
Función: Sumativa
• • Permite la asignación de un concepto. Orientada a la promoción de los estudiantes.
•
Certifica si los estudiantes reúnen las condicionesacadémicas necesarias
para pasar a otro nivel.
•
Determina el valor del aprendizaje como “producto acabado”.
Según la función
Tipología de la evaluación
Función: Formativa
• Implica concebirla evaluación, como un dispositivo que posibilita el
mejoramiento del proceso didáctico. • Presenta un carácter de proceso, continuo y permanente.
•
•
Exige un proceso participativo, decompresión y de mejoramiento.
No sólo constata resultados, va acompañada de una propuesta que estudia las causas de éstos y reflexiona sobre su perfeccionamiento.
Según la función
Tipología de laevaluación
Inicial
– Al comenzar el aprendizaje
De proceso
– Durante el aprendizaje
Final
– Al terminar el aprendizaje
Según los momentos de aplicación
Tipología de la evaluaciónInicial
• • • Permite determinar el rumbo del proceso educativo. Evalúa los conocimientos previos de los estudiantes. Devela la pluralidad de fenómenos lingüísticos, políticos, sociales, culturales,religiosos, que van a condicionar las formas particulares de construir el conocimiento. • Los instrumentos para recoger la información de la evaluación inicial no
conducen a una calificaciónSegún los momentos de aplicación
Tipología de la evaluación
De proceso
• Valora de manera continua las relaciones del estudiante con el aprendizaje
y del profesor con la enseñanza.
• • •Recoge información de manera oportuna. Valora o potencia transformaciones. Presenta alternativas de manera oportuna y ágil, convirtiéndose en evaluación netamente formativa.
Según los momentos de...
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