Tipos de preguntas

DIPLOMADO LANIA- VERACRUZ

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Nombre de la institución: Telesecundaria Nicolás Bravo Clave: 30DTV-01180 Localidad: Amatlán Municipio: Naranjos- Amatlán Nivel: Secundaria Asignatura: Diplomado LANIA Título del trabajo: La escuela ¿puede ser descalificada? Nombre del Participante: Profesora Beatriz Santiago Cruz Lugar y fecha: Naranjos,Amatlán, a 08 de Marzo de 2011

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ÍNDICE

Datos generales ________________________________ Pág. 1 Índice _______________________________________ Pág. 2 Introducción __________________________________ Pág. 3 Subtema 1: ¿Contribuyen las TIC a organizar y animar situaciones de aprendizaje? ________________________________ Pág. 4 Subtema 2: Aplicando TIC en el aula ¿puedo gestionar la progresiónde los aprendizajes? _____________________________ Pág. 5 Subtema 3: Con el uso de TIC ¿ejerzo la gestión de la escuela a un espacio más amplio?_____________________________ Pág. 6 Subtema 4: ¿Implican las TIC a los alumnos en sus aprendizajes y en su trabajo?__________________________________ Pág. 7 Subtema 5: El trabajo en equipo ¿es favorecido por el uso de TIC?_-___________________________________________ Pág. 8 Subtema 6: Las TIC ¿pueden hacer evolucionar el centro de trabajo?______________________________________ Pág. 9 Subtema 7: Las TIC ¿potencializan la incursión de los padres de familia en la valorización de la construcción de los conocimientos?_________________________________Pág. 10 Subtema 8: El uso de las TIC ¿propicia la organización de mi propia formacióncontinua?____________________________ Pág. 11
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INTRODUCCIÓN

Las TIC hoy día han abierto muchas posibilidades para que nuestros alumnos y alumnas desarrollen sus habilidades y capacidades no solamente para el aprendizaje de contenidos curriculares, sino para la vida. Lo que me ha motivado para hablar sobre El uso de la Tecnología en el salón de clases. Necesitamos desarrollar habilidades digitales en losalumnos, habilidades y capacidades que los ayuden a ser jóvenes exitosos, útiles en la vida cotidiana. Las TIC son una herramienta indispensable en la vida diaria, motivo por el cual los profesores tenemos el compromiso de desarrollar habilidades digitales que nos permitan ofrecer de una manera más amable aprendizajes a los alumnos y alumnas. Esto es, enseñar a aprender a través de los mediosestando consciente que necesitamos adquirir una cultura mediática, porque la vida cotidiana así lo exige. Las TIC no son solamente una computadora o un aula de medios, la efectividad de las TIC radica en su pertinencia y óptimo uso de estos recursos, para que tanto el alumno como el profesor realicen su trabajo diariamente Hoy día nos encontramos ante tanta tecnología, que nunca imaginamos una escuelade tal manera desde una computadora, conectividad, espacios virtuales que nos permiten comunicarnos con otras personas. Ante este avance progresivo nos encontramos con una triste realidad, por mucha diversidad de medios con los que cuentan profesores, para realizar su actividad su aplicación es minoritaria. No se trata de introducir nuevos aparatos al aula, porque en el vacío no funcionan, setienen que integrar a los contenidos curriculares. El aprendizaje no se encuentra en función de las TIC, sino sobre las estrategias que apliquemos. El profesor es el elemento más significativo, porque determinará las posibilidades de las TIC en el contexto educativo.
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Subtema 1: ¿Contribuyen las TIC a organizar y animar situaciones de aprendizaje? En la actualidad sí, porque el alumno es partedel aprendizaje, está centrado en el mismo, lo que es más enriquecedor, tanto para el profesor como para el alumno. Un ejemplo que puedo citar es el uso del blog, donde el alumno puede encontrar noticias, también puede publicar sus trabajos, aquí los alumnos pueden recomendar, sugerir enlaces de páginas y podrían aprovechar los beneficios de internet, razones suficiente para afirmar que las TIC,...