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ACCION PEDAGOGICA | INTERVENCION PEDAGOGICA | GESTION ESCOLAR |
* Se encarga de la formación de los alumnos * Aborda problemáticas relacionadas con los procesos escolares. * Es laherramienta teórica – practica en desarrollo para. * Conocer y comprender un problema significativo de su práctica docente. * Proponer una alternativa docente de cambio pedagógico que considere lascondiciones en que se encuentra la escuela. * Este proyecto nos permite pasar de la problematización de nuestro quehacer cotidiano, a la construcción de una alternativa crítica que permita ofrecerrespuestas de calidad al problema en estudio. * Surge de la práctica y es pensado para esa misma práctica, es decir no solo queda en proponer una alternativa a la docencia, ya que un criterio necesariopara este tipo de proyecto, es que exige desarrollar una alternativa en la acción misma de la práctica docente. * El criterio de innovación consiste en lograr modificar la práctica que se hacíaantes de iniciar el proyecto, se trata de superar lo diagnosticado previamente. | * Se encarga de la formación del profesor. * Es la relación que existe entre el proceso de formación de cadamaestro y las posibilidades de construir un proyecto para superar problemas que se le presentan en la práctica docente. * Conceptualiza al maestro como un formador y no como un hacedor. * El proyectoque se realiza debe dar claridad a las tareas profesionales de los maestros en servicio mediante elementos teóricos, metodológicos e instrumentales. * La intervención escolar solo se limita aabordar los contenidos escolares. * Su objetivo es la actualización de los sujetos, en el proceso de su evolución y de cambio. * El proyecto se inicia con la identificación de un problema particular dela práctica docente con respecto a los contenidos escolares en cuanto a enseñanza y aprendizaje. * Encuentra apoyo en orientaciones teorico-metodologicas de los ejes metodológicos, recuperando...
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