Todo lo solido se desvanece en el aire
Páginas: 8 (1878 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2010
PROGRAMACIÓN Y PRESUPUESTACIÓN
“PROGRAMACIÓN Y PRESUPUESTACIÓN DE LA UAM”
ALUMNOS:
Carrizosa Salazar Sonia
Isidro Flores Jaime
Trejo Martínez Sara Patricia
Victoria Cruz Jorge
INTRODUCCIÓN
Este trabajo consiste en analizar como una institución de educación superior (Universidad Autónoma Metropolitana), se le asigna el presupuesto y quien asigna este presupuesto, ya que en elfinanciamiento a la educación superior intervienen varios actores. Por un lado esta quien asigna el subsidio y por otro quien lo solicita, saber quienes desde un planteamiento programático presupuestario intervienen para la asignación de dicho recurso, de igual forma saber los lineamientos y normatividad, así como el marco jurídico para que tal petición sea otorgada y no se incurra en algunaanomalía.
Con lo analizado en el transcurso del semestre por las diferentes fuentes proporcionadas en el temario. Nos percatamos que el presupuesto se asigna de diferentes maneras, cabe destacar que en varios países se asigna de forma similar, en donde el presupuesto se otorga anualmente en algunas ocasiones y en otras se garantiza un presupuesto para tres o cuatro años dependiendo del tiempoque se requiera para finalizar el proyecto previsto, es decir no se fija un límite de tiempo.
En este contexto de llevar a cabo un proceso presupuestario nos enfocamos al seguimiento del ciclo presupuestario en la formulación, hasta la evaluación, no olvidando los puntos intermedios (discusión y aprobación, ejecución, contabilidad y control) para saber cómo la Universidad AutónomaMetropolitana (UAM) obtiene el financiamiento programable y como se distribuye una vez obtenido en el interior de esta casa de estudio.
Cabe destacar que es importante administrar bien el presupuesto universitario, pues la ineficiencia de las instituciones disminuye las posibilidades de utilizar el escaso recurso para los fines universitarios.
Con el fin de comprender elfuncionamiento de los recursos destinados a la educación, es necesario considerar la elaboración del presupuesto del gobierno federal. Para efectos presupuestales, el gasto programable federal se organiza en tres presentaciones: administrativamente se distribuye en 18 “ramos”; económicamente se divide en gasto corriente (que comprende servicios personales, materiales y suministros, y servicios generales) ygasto de inversión (tanto financiero como física); y sectorialmente se distribuye a los diversos sectores de la administración. Uno de estos es el desarrollo social, donde se ubica la Educación, junto con salud, seguridad social, desarrollo urbano y vivienda entre otros sectores más.
FORMULACIÓN DEL PRESUPUESTO DE LA UAM
La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), ha sido lapionera en el país en la aplicación del presupuesto por sectores y la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) cuenta con reglamentos específicos para la formulación y el ejercicio presupuestal.
En el caso de la UAM, la formulación se inicia en los departamentos académicos. Éstos, en función de los proyectos de investigación, atención a estudiantes y difusión de la cultura estiman los recursosrequeridos para su realización. Los presupuestos departamentales se presentan a un Consejo Divisional (conformado a partes iguales por autoridades, profesores y alumnos), que integra y aprueba el presupuesto. El Consejo Divisional presenta el presupuesto al Consejo Académico, que lo analiza y armoniza desde la perspectiva de las tres divisiones académicas que componen la unidad e incorporan elpresupuesto de la administración. Una vez analizado y discutido, se turna al Patronato universitario, que hace una revisión a la luz del presupuesto estimado a alcanzar para el año o los ingresos que debe captar para hacer frente a los requerimientos académicos. Los presupuestos de las unidades con el análisis respectivo del Patronato se presentan al Colegio Académico, que revisa la integración y...
“PROGRAMACIÓN Y PRESUPUESTACIÓN DE LA UAM”
ALUMNOS:
Carrizosa Salazar Sonia
Isidro Flores Jaime
Trejo Martínez Sara Patricia
Victoria Cruz Jorge
INTRODUCCIÓN
Este trabajo consiste en analizar como una institución de educación superior (Universidad Autónoma Metropolitana), se le asigna el presupuesto y quien asigna este presupuesto, ya que en elfinanciamiento a la educación superior intervienen varios actores. Por un lado esta quien asigna el subsidio y por otro quien lo solicita, saber quienes desde un planteamiento programático presupuestario intervienen para la asignación de dicho recurso, de igual forma saber los lineamientos y normatividad, así como el marco jurídico para que tal petición sea otorgada y no se incurra en algunaanomalía.
Con lo analizado en el transcurso del semestre por las diferentes fuentes proporcionadas en el temario. Nos percatamos que el presupuesto se asigna de diferentes maneras, cabe destacar que en varios países se asigna de forma similar, en donde el presupuesto se otorga anualmente en algunas ocasiones y en otras se garantiza un presupuesto para tres o cuatro años dependiendo del tiempoque se requiera para finalizar el proyecto previsto, es decir no se fija un límite de tiempo.
En este contexto de llevar a cabo un proceso presupuestario nos enfocamos al seguimiento del ciclo presupuestario en la formulación, hasta la evaluación, no olvidando los puntos intermedios (discusión y aprobación, ejecución, contabilidad y control) para saber cómo la Universidad AutónomaMetropolitana (UAM) obtiene el financiamiento programable y como se distribuye una vez obtenido en el interior de esta casa de estudio.
Cabe destacar que es importante administrar bien el presupuesto universitario, pues la ineficiencia de las instituciones disminuye las posibilidades de utilizar el escaso recurso para los fines universitarios.
Con el fin de comprender elfuncionamiento de los recursos destinados a la educación, es necesario considerar la elaboración del presupuesto del gobierno federal. Para efectos presupuestales, el gasto programable federal se organiza en tres presentaciones: administrativamente se distribuye en 18 “ramos”; económicamente se divide en gasto corriente (que comprende servicios personales, materiales y suministros, y servicios generales) ygasto de inversión (tanto financiero como física); y sectorialmente se distribuye a los diversos sectores de la administración. Uno de estos es el desarrollo social, donde se ubica la Educación, junto con salud, seguridad social, desarrollo urbano y vivienda entre otros sectores más.
FORMULACIÓN DEL PRESUPUESTO DE LA UAM
La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), ha sido lapionera en el país en la aplicación del presupuesto por sectores y la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) cuenta con reglamentos específicos para la formulación y el ejercicio presupuestal.
En el caso de la UAM, la formulación se inicia en los departamentos académicos. Éstos, en función de los proyectos de investigación, atención a estudiantes y difusión de la cultura estiman los recursosrequeridos para su realización. Los presupuestos departamentales se presentan a un Consejo Divisional (conformado a partes iguales por autoridades, profesores y alumnos), que integra y aprueba el presupuesto. El Consejo Divisional presenta el presupuesto al Consejo Académico, que lo analiza y armoniza desde la perspectiva de las tres divisiones académicas que componen la unidad e incorporan elpresupuesto de la administración. Una vez analizado y discutido, se turna al Patronato universitario, que hace una revisión a la luz del presupuesto estimado a alcanzar para el año o los ingresos que debe captar para hacer frente a los requerimientos académicos. Los presupuestos de las unidades con el análisis respectivo del Patronato se presentan al Colegio Académico, que revisa la integración y...
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