Todo Por La Educacion

Carta descriptiva del curso: Cambio climático. Ciencia, evidencias y acciones.



COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Promueve que los participantes reflexionen sobre sus posibilidades de actuación individual y colectiva desde su práctica docente en relación con el cambio climático y diseñen propuestas de intervención educativa a partir de los conocimientos adquiridos para contribuir a sumitigación y adaptación.

CONTENIDOS:

Tema 1.- Un acercamiento al cambio climático

1.1 ¿Qué es el cambio climático

1.2 El efecto invernadero

1.3 Fuentes emisoras de gases de efecto invernadero

Tema 2.- Evidencias y consecuencias del cambio climático

2.1 ¿Cuáles son las evidencias del cambio climático?

2.2 ¿Qué consecuencias enfrentamos por el cambio climático?

2.3¿Cómo afecta el cambio climático a la biodiversidad?

2.4 ¿Quiénes son los responsables del cambio climático?

2.5 Protegiendo nuestro futuro.

2.6 Para integrar.

Tema 3.- Acciones desde la escuela ante el cambio climático

3.1 Los esfuerzos internacionales y nacionales frente al cambio climático.

3.2 ¿Cómo participar desde la escuela a enfrentar el cambio climático?

3.3 Proyecto deintervención educativa.



CARACTERÍSTICAS GENERALES

Destinatarios: Docentes, Directivos y Asesores Técnico Pedagógicos en formación ambiental

Duración: 40 horas.

























|CONTENIDO |ACTIVIDADES |PRODUCTOS |TIEMPO |OBSERVACIONES|MATERIALES NECESARIOS |
|Tema 1. Un acercamiento | | | | |*Libro: “Cambio climático, Ciencia, |
|al cambio climático. |Encuadre: Presentación del Curso | |5 minutos| |evidencias y acciones”, pág. 2. |
|¿Qué es el cambio | | | | | |
|climático? |Preguntar al grupo ¿Qué entienden por el cambio |Cuadro comparativo decambio |40 minutos | |*Artículo: “El cambio climático global: |
| |climático? |climático. | | |comprender el problema”. Víctor O. Magaña |
| |Organizar al grupo en 3 equipos, distribuirentre | | | |Rueda. |
| |ellos las lecturas: | | | |*Artículo: “La economía del cambio |
| |*Libro:“Cambio climático, Ciencia, evidencias y | | | |climático” |
| |acciones”, pág. 2. | | | |Hojas de papel bond |
||*Artículo: “El cambio climático global: comprender el | | | |Marcadores |
| |problema” | | | |Computadora...