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UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO

PLANTEL NEZAHUALCOYOTL DE LA ESCUELA PREPARATORIA

ÉTICA Y SOCIEDAD

ENSAYO: LA MORAL EN MI VIDA DIARIA

ALUMNO: JUAN MANUEL RODRIGUEZ MONTOYA

PROFESOR: LUIS DANIEL CRUZ MONRROY

3º SEMESTRE

GRUPO: 310

SEPTIEMBRE 2010

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|La moral es el conjunto de normas y valores que nos permite discernir entre lo bueno, lo malo, lo justo, etc. Es todo aquello que hacemos|
|teniendo uso de la razón y todo aquello que hacemos con "libertad" todo acto morales libre y por ende asume responsabilidades. |
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|La moral la tenemos todas las personas, los únicos que carecen de moral son los animales, por ejemplo un ladrón comete actos inmorales, |
|es decir que no son aceptados por la sociedad, sinembargo sigue siendo una persona moral porque es conciente de lo que hace y asume |
|dicha responsabilidad. |
|Los conceptos y creencias sobre moralidad son generalizados y codificados en una cultura o grupo y, por ende, sirven para regular el |
|comportamiento de sus miembros.La conformidad con dichas codificaciones es también conocida como moral y la civilización depende del uso|
|generalizado de la moral para su existencia. |
|Toda acción humana es en esencia social. Directa o indirectamente está correlacionada con la vida del conglomerado social en el cual se ||encuentra inmerso el protagonista de la acción consciente. Para una armónica y feliz convivencia se requiere la observación de un mínimo |
|de normas. La ética se ocupa de las normas o reglamentos que rigen el comportamiento o conjunto de acciones individuales o colectivas. Si|
|la acción se ajusta a la norma se denominará acción éticamente buena. En caso contrario será considerada y juzgada comoacción éticamente|
|mala o inadecuada. |
|Toda acción social tiene efectos en el medio en donde se desenvuelve la vida de los actores sociales. Estos efectos podrán clasificarse |
|como buenos o malos, deseados o indeseados, admitiendo atributos intermedios entre ambos extremos.Puede decirse que la ética describe la|
|acción social en función de los efectos que produce según una previa clasificación de los mismos. |
|Si calificamos a los efectos como buenos o malos, luego, las acciones que los producen, así como la actitud y la persona de la cual |
|proviene, heredan esos calificativos asignados.|
|La escuela es un lugar privilegiado en el que el debate y la argumentación acerca de lo moralmente correcto e incorrecto deberían tener |
|lugar. Tal debate proveería a los estudiantes de múltiples y significativas experiencias de discernimiento, las que contribuirían no |
|solamente a desarrollar su juicio moral -lo queya sería bastante- sino también a integrarlo en lo que ellos desean ser como personas. |
|Esto no requiere de un curso adicional o de un programa o taller especial, sino de un tipo distinto de relación entre docentes y |
|estudiantes, y de un constante ejercicio de reflexión que aproveche las preocupaciones e intereses de los estudiantes y las experiencias |
|del día a día....