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INTRODUCCIÓN
Año con año al iniciar un ciclo escolar se pueden ver en la entrada de las diferentes instituciones en donde se imparte la educación primaria, rostros sonrientes de niños que después dehaber disfrutado de unas vacaciones desean continuar sus estudios como parte de su proceso de construcción de una propuesta educativa que contribuya el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje.Donde el mundo actual parece dominar por la imagen, sin embargo, el ¡idioma sigue siendo la forma de comunicación por excelencia, saber hablar y escribir es fundamental para acceder a estudiossuperiores, en estos haberes se encuentra la capacidad para producir escritos correctos, entendibles y claros, para lo cual es muy importante conocer las reglas ortográficas y el uso correcto de lasletras, que constituirá un valor realmente útil para alcanzar uno de los objetivos de la escuela y lograr nivel de excelencia en la escritura,

Para que esta finalidad se cumpla es indispensable quecada maestro lleve a la práctica las orientaciones de nuevos enfoques y utilice nuevos materiales didácticos educativos en forma sistemática, creativa y flexible para contribuir a la formación de lasgeneraciones del nuevo milenio.

Esta propuesta educativa que aquí se presenta es un medio para mejorar la calidad de la educación primaria atendiendo las necesidades básicas de aprendizaje en laescritura de los niños mexicanos, que viven en una sociedad más compleja y demandante que la actual.

El presente proyecto se encuentra estructurado de la siguiente manera:

En el capítulo l, que es elobjeto de estudio, consiste en el planteamiento del problema, diagnóstico, selección y definición del problema, caracterización, delimitación, justificación y objetivos, los cuales me ayudaron acomprender la situación actual del grupo y a detectar los diferentes problemas que existen, así como también a identificar el problema que más afecta a los alumnos en el proceso enseñanza-aprendizaje....