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COMPETENCIAS EN COMUNICACIÓN
COGNICION LECTURA Y ESCRITURA

COMPETENCIAS EN COMUNICACIÓN COGNICION
LECTURA Y ESCRITURA

COMPETENCIAS EN COMUNICACIÓN
COGNICION LECTURA Y ESCRITURA
PLAN DE CURSO
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Programa académico
ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
Campo de formación
SOCIO HUMANÍSTICA

Código
--------Núcleo de formación
COMUNICACIÓN

Curso
COMPETENCIAS ENCOMUNICACIÓN COGNICION LECTURA Y
ESCRITURA
Créditos
académicos
2

Número Total
de Horas
96

Semestre
II

Horas de
Trabajo
Orientado
16

Horas de
Trabajo
Independiente
80

Código
------Horas de
Trabajo
Semanal
6

Proyecto de investigación formativa
¿Cuál ha sido la evolución de las empresas desde el ciclo de vida en los diferentes
sectores económicos asociados a los entornosregionales?
Línea y sublínea de investigación
Cultura y calidad de vida ; Desarrollo de vida sostenible

JUSTIFICACIÓN
El plan de curso competencias en cognición, comunicación, lectura y escritura
constituye uno de los elementos del campo de Formación Socio Humanística, en
tanto que se refiere a aspectos de la formación del ser humano en su integralidad
y en su relación con el entorno;igualmente, se trata de un curso del núcleo de
formación de comunicación, el cual está basado en el desarrollo de las Habilidades
y Competencias interpretativas, argumentativas y propositivas, fundamentales en
el proceso de interacción de los estudiantes con el conocimiento y con el entorno
social, por medio de la adquisición de saberes desde los diferentes contextos.
Este curso es importanteya que permite dotar de algunos saberes metodológicos
y procedimentales a los estudiantes en relación con las habilidades cognoscitivas y
la lectura, como procesos fundamentales para la interacción con el conocimiento,
y con la escritura y la comunicación oral, como aspectos básicos para la expresión
de los logros de los estudiantes en torno a este, con el fin de construir desde lo
conceptualy lo práctico, los fundamentos necesarios para que el estudiante logre

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COGNICION LECTURA Y ESCRITURA
leer e interpretar la realidad desde distintas dimensiones de la comunicación,
necesarias para potencializar la autonomía en su proceso de construcción del
conocimiento y el desarrollo de habilidades que promuevan el pensamiento crítico
y reflexivo,contribuyendo en la formación integral en el ámbito de lo humano,
social, profesional, laboral y cultural.

INTENCIONALIDAD FORMATIVA
Propósito general
Promover en los estudiantes y futuros profesionales en administración financiera, el
desarrollo de competencias comunicativas, cognoscitivas, de lectura y escritura,
desde un marco de aprendizaje autónomo, con el fin de generar destrezas quefavorezcan su desempeño personal, académico y profesional, a través de ambientes
de aprendizaje que les permitan demostrar en la praxis, las habilidades requeridas en
el proceso autoformación.
Propósitos específicos


Concientizar al estudiante para que apropie conocimiento a través del uso de
habilidades en competencias comunicativas que le permita hacer uso adecuado
de la comunicación yemplearla de manera correcta en su formación profesional
y en todos los aspectos de su vida diaria.



Propiciar el uso de estrategias de lectura comprensiva, que conlleven a percibir,
organizar y procesar la información presentada en un texto escrito.



Incentivar en los estudiantes la producción de textos como actividad estratégica
para el aprendizaje, a partir de la aplicación de procesosde planificación,
textualización o generación del escrito y revisión, en un contexto comunicativo.



Aprovechar los diferentes escenarios virtuales como una manera de ampliar el
proceso de la comunicación de forma verbal y lecto -escrita a través del uso de
las TIC’s.

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COGNICION LECTURA Y ESCRITURA
CONTENIDOS FORMATIVOS
Eje problémico:
¿De qué manera...