Toma de apuntes
Páginas: 2 (461 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2012
GUÍA DE ACTIVIDAD N° 11
Apellidos y nombres: ____________________________________________ Programa: ______________________ Fecha: __________________-------------------------------------------------------------------------------------------------
ESTRATEGIA DE CONCENTRACIÓN: ATENCIÓN SOSTENIDA TÉCNICA: TOMA DE NOTAS O APUNTES
I. A.
Autodiagnóstico Indica marcando con un aspa (X) lasacciones que realizas cuando tomas notas o apuntes en una sesión de aprendizaje. Identificas las ideas importantes. Repasas los temas tratados en clase. Complementas con tus apuntes el estudio de lasmaterias. Escuchas atentamente, concentrándote. No escribes todo lo que dice. Seleccionas lo más importante en función de tus propósitos u objetivos de estudio y naturaleza de la información. Usasabreviaturas Usas tu propio código de signos taquigráficos Pones fecha a los apuntes y los ordenas. Señalas lo que te parece más importante: subrayando, enmarcando o colocando asteriscos. Copias elmayor número posible de esquemas, diagramas, gráficos. Cuidas de anotar nombres, fechas, fórmulas. No empleas más palabras de las que necesitas. Revisas tus apuntes, verificando que estén completos ylegibles al concluir la clase. Eres limpia y escribes con letra clara Lees antes de las clases los asuntos relacionados con el tema que se va a tratar. Te concentras en el contenido del mensaje. Teformulas preguntas en relación con lo que escuchas. Evitas las distracciones. No rechazas de antemano el contenido, aunque creas que es tedioso o aburrido. ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) )) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
Ubica el nivel de eficiencia que obtuviste en el uso de la técnica: TOMA DE NOTAS O APUNTES,sumando el número de aspas marcadas. Tendrás un mejor nivel de eficiencia, cuantas más conductas hayas identificado en tu accionar. 0 – 10 Nivel bajo 11 – 15 Nivel medio 16 – 20 Nivel alto
NIVEL...
Apellidos y nombres: ____________________________________________ Programa: ______________________ Fecha: __________________-------------------------------------------------------------------------------------------------
ESTRATEGIA DE CONCENTRACIÓN: ATENCIÓN SOSTENIDA TÉCNICA: TOMA DE NOTAS O APUNTES
I. A.
Autodiagnóstico Indica marcando con un aspa (X) lasacciones que realizas cuando tomas notas o apuntes en una sesión de aprendizaje. Identificas las ideas importantes. Repasas los temas tratados en clase. Complementas con tus apuntes el estudio de lasmaterias. Escuchas atentamente, concentrándote. No escribes todo lo que dice. Seleccionas lo más importante en función de tus propósitos u objetivos de estudio y naturaleza de la información. Usasabreviaturas Usas tu propio código de signos taquigráficos Pones fecha a los apuntes y los ordenas. Señalas lo que te parece más importante: subrayando, enmarcando o colocando asteriscos. Copias elmayor número posible de esquemas, diagramas, gráficos. Cuidas de anotar nombres, fechas, fórmulas. No empleas más palabras de las que necesitas. Revisas tus apuntes, verificando que estén completos ylegibles al concluir la clase. Eres limpia y escribes con letra clara Lees antes de las clases los asuntos relacionados con el tema que se va a tratar. Te concentras en el contenido del mensaje. Teformulas preguntas en relación con lo que escuchas. Evitas las distracciones. No rechazas de antemano el contenido, aunque creas que es tedioso o aburrido. ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) )) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
Ubica el nivel de eficiencia que obtuviste en el uso de la técnica: TOMA DE NOTAS O APUNTES,sumando el número de aspas marcadas. Tendrás un mejor nivel de eficiencia, cuantas más conductas hayas identificado en tu accionar. 0 – 10 Nivel bajo 11 – 15 Nivel medio 16 – 20 Nivel alto
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