trabajo curso estatal

ASIGNATURA
ESPAÑOL
ÁMBITO
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR.
PROYECTO
Preparar una conferencia empleando carteles
ACTIVIDADES
Conversan acerca de las medidas que deben tomarse para evitar accidentes y promover la salud.
Comentan sobre las acciones que provocan daño a los niños (enfermedades y accidentes) y cómo prevenirlas.
Invitar a los alumnos, organizados en equipos, a revisaretiquetas de productos de limpieza e identificar cuáles de ellos pueden ser peligrosos. Buscan letreros de advertencia como “veneno”, “peligro”, “precauciones”, “no se deje al alcance de los niños”.
Verifican las anticipaciones y predicciones hechas de los textos a partir de la lectura que hace el docente. Comentan sobre la utilidad de estos letreros de advertencia.
Retomando lo comentadoanteriormente y las leyendas revisadas en los productos, dictan al docente una lista de situaciones y productos que deben manejarse con cuidado o evitarse.
Buscan en la escuela y cerca de sus casas letreros, símbolos y señalamientos de advertencia para evitar accidentes, cuidar la salud o conservar la vida.
Actividad de las páginas 157 y 158 de su libro de texto.
Puede vincular esta actividad con eltema de “Los riesgos más cercanos” de su libro de Exploración de la Naturaleza, páginas 108 a la 110.
Organizan la exposición.
Se organizan por equipos y revisan nuevamente algunos de los señalamientos, etiquetas y/o letreros de advertencias. Observan y analizan su estructura.
Ayudarles a los alumnos a tomar notas de las ideas de sus compañeros y frente a ellos hacer un esquema de exposición: quédecir y en qué orden.
Preparan la exposición y carteles.
Comentan sobre las características de los carteles: letras grandes y legibles, colores y dibujos atrayentes.
A partir del esquema de presentación, cada equipo elabora un cartel de apoyo para la parte que les toca exponer: escriben con frases cortas información y realizan ilustraciones. Alternan papeles en la escritura de los carteles: elque escribe, el que dicta, el que corrige. Cuidan la limpieza y caligrafía para facilitar la lectura de sus textos. Ensayan la exposición.
Exponen el tema preparado.
El docente compromete un día de visita a un jardín de niños cercano o hace la invitación para que niños pequeños vayan a la escuela.
Los alumnos realizan la exposición de su tema y atienden a las preguntas de su auditorio.Elaborar carteles sobre zonas de riesgo en la escuela y pegarlos en lugares indicados para que los alumnos de la escuela puedan percatarse.

EVALUACIÓN
Identifica avisos para cuidar la salud y prevenir accidentes.
Busca información útil para sus investigaciones de diferentes fuentes de consulta.
Hace carteles para promover el cuidado de la salud y evitar accidentes.
Expone sus investigaciones anteun público.

LECCION 3
PRODUCTO 2
Registro de la Práctica docente
Lunes 23 de Mayo del 2011
Se les pidió a los alumnos que revisaran las etiquetas de los productos que lleve y coloque en sus mesas de trabajo, que detectaran algo que indicara que fuese peligroso, en equipos comenzaron a detectar los dibujitos o palabras que indicaban que el producto era dañino para la salud o para losniños, hubo discusión y comentaron para que se usaban los productos y quien los usaba en su casa. Aprovechando lo emocionados que estaban, les presente el nuevo proyecto a realizar y ultimo del ciclo escolar, se alegraron y comenzaron a trabajar, los puse a que dibujaran el producto que tenían en su mesa y que no se les olvidara dibujarles donde marca peligro, al terminar observaron los dibujos desus compañeros y posteriormente lo guardaron en su carpeta, aproveche para dejarles de tarea que buscaran en su casa envases de productos dañinos para la salud y los dibujaran.

Martes 24 de Mayo del 2011
Iniciamos la clase pegando en una pared los dibujos que trajeron, para comentar lo que encontraron, nos dimos cuenta que son pocos los productos que traen el dibujo, la mayoría dice la...