Trabajo de economia

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Economía, Política y Educación.

En la sociedad rural, el hombre y su entorno mantienen una relación de mayor armonía que en la urbana, pues allí es capaz de demostrar su habilidad y capacidadindividual de los resultados como proveedor del conjunto familiar. El hombre urbano está inmerso en actividades económicas ajenas a la interacción directa con un medio natural, donde el resultado de suesfuerzo es producto de factores ajenos a sí. La estructura mental generada por la relación directa con la naturaleza es diferente a la producida por la vida urbana pues el pensamiento rural esfundamenta en la propia experiencia. El pensamiento urbano está determinado por condiciones ideológicas interesadas en la conformación de un pensamiento uniforme. La sociedad es su conjunto y sus elementosintegrantes guarda armonía entre si, en especial la educación como institución y proceso socializador, pues su misión además de formar y capacitar el recurso humano que la sociedad necesita, la tiende aperpetuar, difundiendo el bagaje ideológico que la sustenta. La economia, politica no se pueden desligar de la educacion porque la misma educación no es capaz de desligarse por si misma de estosefectos que la alteran, simepre van juntos.
La coeducación.
El término de coeducación es utilizado comúnmente para referirse a la educación conjunta de dos o más grupos de población. La coeducacióndesigna una cierta manera de entender la educación de niños y niñas. Si las capacidades y aptitudes atribuidas a las mujeres y a los hombres varían de una a otra sociedad, de una época a otra, ellosignifica que no están establecidas por la biología, sino que su determinación social. Los hogares de familia moderna se encarga de la crianza y educación de los hijos bajo los roles sexuales interpuestospor la misma sociedad. Por ejemplo: los hombres asumen la responsabilidad de los ingresos económicos, la mujer por otro lado, se encargan de cuidad a los hijos y transmitirles las normas sociales...
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