Trabajo De Matematikas

Páginas: 4 (958 palabras) Publicado: 12 de abril de 2012
Cuestionario de administración
• La administración es el esfuerzo coordinado de un grupo social para obtener un fin con la mayor eficacia y el menor esfuerzo posible.
• La productividad es larelación entre la cantidad de insumos necesarios para producir un determinado bien o servicio. Máximos resultados con el mínimo de recursos.
• Proceso es el conjunto de pasos o etapas necesarias parallevar a cabo una actividad
• Las etapas de la administración tiene factibilidad, la objetividad y cuantificación, flexibilidad, la unidad y el cambio de estrategias
• ¿En qué consiste la integracióndel personal dentro de la organización? Ocupar y mantener los puestos de la estructura organizacional
• Las habilidades requeridas en los puestos son: humanas, conceptuales y técnicas
• La capacidadanalítica y de solucionador de problemas son los requisitos que se solicitan como deseables en el cargo de administrador.
• Las características personales de tener ganas de administrar, trabajar conempatía, integridad y honestidad son básicas en el cargo de administrador.
• La evaluación de desempeño es la base para determinar quien es susceptible de ser ascendido a una mejor posición de supuesto laboral.
• La eficacia es lograr los objetivos satisfaciendo los requerimientos el producto o servicio en termino de cantidad y tiempo
• La eficiencia es hacer las cosas bien, al mínimo costo ycon la máxima calidad.
• La etapa de la planeación abarca la misión y visión
• La etapa de la organización abarca la división del trabajo y la coordinación
• La etapa de la dirección abarca la tomade decisiones y la integración
• La etapa de control abarca la corrección y la retroalimentación
• El equipo es un grupo de personas que se organiza para alcanzar un objetivo común
• El líder delequipo sabe reconocer los meritos individuales de cada trabajador, de esta manera incentivará una sana competencia por destacarse.
• Las relaciones humanas son la clave de un equipo de trabajo,...
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