Trabajo docente

Páginas: 2 (404 palabras) Publicado: 16 de agosto de 2012
Rol de los docentes: ejercicio de respuesta a una autoevaluación

1) ¿Cómo puede hacer la escuela para capturar la atención del alumno de hoy, que está muy pendiente de los actuales cambiostecnológicos?
2) ¿Qué piensa de las iniciativas como las de “una netbook por alumno”?
3) ¿Cuál será, en lo específico, el rol del profesor dentro de un esquema que integre a las nuevas tecnologías?
4)¿Cómo se puede establecer un diálogo horizontal entre el profesor y el alumno si se tiene en cuenta que las competencias de uno y otro no son las mismas?
5) ¿Considera que algo debería cambiar?
1) Laescuela debe captar la atención del alumno de hoy tomando del mundo actual las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, para de esta manera despertar el interés de los alumnos los cuales seencuentran empapados de esto, pero para llevar a cabo con eficacia esta tarea los docentes deben integrarse y capacitarse en la materia.
2) Pienso que todo cambio mientras se utilice con finesproductivos permite crecer y desenvolverse eficientemente en el ámbito que lo requiere.
La escuela debe tomar esto de “una netbook por alumno “como herramienta imprescindible y necesaria, darle utilidadpráctica y productiva par que el alumno la tome y sea competente ante las demandas que suscita la sociedad actual.
3) En lo específico será el rol de un docente comprometido con su tarea, atento a lasnecesidades del alumno, siendo guía en la utilización delas nuevas tecnologías.
4) Las competencias del docente no son las mismas que las de los alumnos, ya que el docente posee un conocimientocientífico, es decir, elevado, aquí es donde juega un papel fundamental la transposición didáctica, o sea, la adaptación de ese conocimiento al alumno del nivel.
El dialogo horizontal entre uno y otro sedebe establecer mediante la transposición didáctica, sin tener en cuenta el nivel económico del alumno.
Sabemos que los profesores muchas veces restringen, es decir, enseñan menos que lo básico...
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