Trabajo en equipo

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Trabajo en equipo 9
Diez módulos destinados a los responsables de los procesos de transformación educativa

Trabajo en equipo 9
Módulo

UNESCO

IIPE Buenos Aires
Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación

Ministerio de Educación de la Nación

Índice

CONOCIMIENTO Y COLABORACIÓN
Trabajo en equipo Redes de trabajo Potencialidades del trabajo en equipo

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5 7 11CÓMO PROMOVER UN PROFESIONALISMO COLECTIVO
Motivar la transformación de la cultura de trabajo Estimular la capacidad de trabajar en redes de colaboración Articular el trabajo alrededor de proyectos Valorizar las reuniones de trabajo en equipo Estimular la formación continua de los equipos de gestión educativa

15
15 17 18 24 25

ACTIVIDADES NOTAS PARA LA MEMORIA BIBLIOGRAFÍA

26 27 28Recuadros
NO HAY UN SOLO ESTILO DE EQUIPO Peter Drucker. LA PROFESIONALIZACIÓN COMO MOTOR Y REGULACIÓN DE UN CAMBIO DESCENTRALIZADO Philippe Perrenoud. SIN REFORMA DE LA FORMACIÓN DOCENTE NO HABRÁ REFORMA EDUCATIVA Rosa María Torres. 9 13 22

Competencias para la profesionalización de la gestión educativa

Trabajo en equipo

La confianza es la forma más elevada de la motivación humana.Stephen R. Covey

Este módulo pretende ser una guía para favorecer y hacer posible la puesta en marcha de un trabajo más interactivo entre todos los actores del quehacer educativo. En especial, se trata de impulsar cambios en las formas y los criterios de trabajo de los responsables de la gestión educativa. De alguna forma, este módulo intenta responder a las siguientes preguntas: ¿Qué es eltrabajo en equipo? ¿Cuáles son sus fortalezas? ¿Qué ofrece esta perspectiva de pensar los ámbitos de trabajo? ¿Qué consideraciones hay que tener en cuenta para su puesta en marcha y desarrollo? Y, finalmente, ¿cómo puede promoverse y organizarse el trabajo en equipo? Este módulo se propone así impulsar estilos más adecuados a los actuales desafíos y promover formas de trabajo más dinámicas, menosrígidas y burocráticas, que terminan por desmotivar a quienes participan en el quehacer educativo. En definitiva, se intenta resolver cómo el trabajo en equipo posibilita recuperar valores primordiales a la esencia del ser humano y cómo potencia el desarrollo de un mayor impacto de la gestión educativa.

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Competencias para la profesionalización de la gestión educativa

Conocimiento ycolaboración
Trabajo en equipo
El trabajo en equipo es una modalidad de articular las actividades laborales de un grupo humano en torno a un conjunto de fines, de metas y de resultados a alcanzar. El trabajo en equipo implica una interdependencia activa entre los integrantes de un grupo que comparten y asumen una misión de trabajo. Mientras el trabajo en equipo valora la interacción, la colaboracióny la solidaridad entre los miembros, así como la negociación para llegar a acuerdos y hacer frente a los posibles conflictos; otros modelos de trabajo sólo dan prioridad al logro de manera individual y, por lo tanto, la competencia, la jerarquía y la división del trabajo en tareas tan minúsculas que pierden muchas veces el sentido, desmotivan a las personas y no siempre han resultado eficientes.El trabajo en equipo se caracteriza por la comunicación fluida entre las personas, basada en relaciones de confianza y de apoyo mutuo. Se centra en las metas trazadas en un clima de confianza y de apoyo recíproco entre sus integrantes, donde los movimientos son de carácter sinérgico. Se verifica que el todo es mayor al aporte de cada miembro. Todo ello redunda, en última instancia, en la obtenciónde resultados de mayor impacto. Los equipos son un medio para coordinar las habilidades humanas y generar con acuerdo respuestas rápidas a problemas cambiantes y específicos. El término equipo deriva del vocablo escandinavo skip, que alude a la acción de "equipar un barco". De alguna forma, el concepto evoca al conjunto de personas que realizan juntas una tarea o cumplen una misión; su uso...
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