Trabajo logica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias básicas tecnologías e Ingeniería Lógica Matemática 2010 II Act. 6 Trabajo grupal de calificación individual No.1

Nombre de curso: 90004 – Lógica Matemática Temáticas revisadas: UNIDAD 1 Número de páginas: 12 Políticas para el desarrollo de la actividad: Tres son las condiciones que deben ser cumplidas para recibir nota por eldesarrollo de este trabajo colaborativo: 1. Que el equipo haya hecho entrega de un producto final consolidado 2. Que el estudiante haya hecho aportes significativos y oportunos para la solución del problema planteado 3. Que el estudiante haya participado de la fase 1 GUÍA DE ACTIVIDADES Profundización de la Unidad 1: Queridos estudiantes, a través de esta actividad realizaremos el proceso detransferencia de los temas de la primera unidad. Para lograrlo desarrollaremos la actividad 6, la cual está dividida en cuatro fases con una única entrega de trabajo final, tengan en cuenta que este trabajo colaborativo considera unas fechas límite de participación para la solución de cada fase, de cumplir con estas fechas de participación dependerá la evaluación de tu desempeño por parte de tu tutor. Antesde plantear inquietudes a tus compañeros y tutor, te invitamos a realizar la lectura consciente y completa de las páginas de esta guía de actividades. Fase 1. Reconocimiento de las políticas para el desarrollo de la actividad (sin puntos) Como observarán en la rubrica, por el desarrollo de esta primera fase no recibirán ningún punto pero es una fase que cada uno debe desarrollar como requisito.Esta fase tiene como objetivo que conozcan las políticas del trabajo en equipo, es una estrategia para que nos animemos a trabajar y ha consolidar buenos equipos de trabajo colaborativo, también evaluaremos su capacidad para leer atentamente y seguir instrucciones:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD – www.unad.edu.co PTU: www.unadvirtual.org / Docente diseñador: Georffrey Acevedo.1/13

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias básicas tecnologías e Ingeniería Lógica Matemática 2010 II Luego de hacer con mucho entusiasmo y alegría la lectura completa de esta guía de actividades y de la rubrica de evaluación, en el foro creado por tu tutor para el debate y envío de aportes deben iniciar saludando a sus compañeros de equipo y discutiendo lasactividades a realizar, así como estableciendo acuerdos y compromisos para el desarrollo de las actividades. Fase 2. Teoría de conjuntos A continuación encontrarán un problema de conjuntos y un cuestionario de 11 preguntas. Para dar respuesta a las preguntas 2 a 11 deben iniciar ubicando los valores en el diagrama propuesto para la pregunta 2.1. Si consideran que la respuesta no se encuentra entre lasopciones señaladas deberán elegir la opción E y escribir la respuesta que consideran correcta. En un encuentro tutorial de la UNAD se encuesta a un grupo de 50 estudiantes sobre los factores determinantes para el desarrollo de competencias de habilidades. Se encontró que 2 de los estudiantes consideraron la actitud hacia el aprendizaje, la constancia y la pertinencia de lo que se aprende como tresfactores determinantes inseparables. Los que consideraron sólo la actitud como el factor determinante fueron 4. Los estudiantes que consideran que es sólo la constancia en el aprendizaje el factor determinante fueron 5. Los que incluyeron en su respuesta la pertinencia en el contexto de lo que se aprende fueron en total 18 estudiantes. Los que eligieron la actitud hacia el aprendizaje pero no laconstancia fueron 10 estudiantes. Los que entre su elección consideran la constancia fueron en total 25 estudiantes. El total de estudiantes que considera en su elección la actitud frente al conocimiento es de 30 estudiantes. Al resolver el ejercicio, se debe verificar que el total de estudiantes que en su elección consideraron la actitud y la constancia es de 20 estudiantes.

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