Trabajo pedagogia

CAPÌTULO XII
TEORÌAS EDUCATIVAS PERSONALISTAS
1. INTRODUCCIÒN: EL PERSONALISMO COMO FILOSOFIA EDUCATIVA

La corriente del pensamiento denominada
Surgió en la segunda Guerra Mundial, un siglo donde los Personalismo conflictos armados y los desastres económicos se manifestaban de gran forma.


Conesta problemática hubo diversas personas que
protestaron, pero fueron los filósofos personalistas
quienes mayormente se interesaron ante esta situación.
Estos filósofos también protestaron contra una
sociedad que veían terminada, manifestando una nueva etapa en la que la personaseria el centro del mundo. Esta corriente se basaba en el
problema existencial del hombre, no El personalismo propone un conocimiento pretendía caer en un individualismo,
profundo del ser humano, al que destaca sino que trato de fundamentar a la
frente a la masa, de allí que se funda su persona en lasotras personas.
característica de singular y único que se
le aplican a la persona, y que vienen dadas
por sus valores espirituales y su libertad.
Por otro lado, esta corriente tiene unas profundas raíces cristianas, aunque algunos de sus representantes se
mantuvieron al margen del poder
eclesiástico, participandoen la
Por otro lado, los filósofos personalistas creación de experiencias alternativas,
evitaron implicarse en los como la Teología de la Liberación o modelos políticos que se las comunidades de “cristianos de base” o daban en los años 30 y 40
del siglo XX (fascismo,
socialismo, comunismo)
rechazando la división de la
sociedad en derecha o izquierda.


Seopusieron a la forma en que se ha Además, estos filósofos criticaron los
desarrollado el mundo moderno, modelos educativos predominantes,
creando civilizaciones burguesas, la Escuela Nueva.
capitalistas e individualistas, donde
la persona se convierte en una maquina.Su presencia se manifestó en aquellos El personalismo le dio una gran
países de mayor presencia católica, importancia a la educación, es por Francia, Italia, España y varias ello que aun siendo una corriente
naciones latinoamericanas, dando Filosófica, ha tenido una gran
lugar no solo a diversas teorías Influencia en el ámbito pedagógico.
educativas, sino a reformas en
lalegislación escolar.

Es por ello, que los filósofos personalistas Ellos abogaron por una educación
veían a la persona como una naturaleza donde debía existir una participación
inacabable, el cual se encuentra en un de todos los colectivos implicados
constante aprendizaje y en su propia con ella, padres – maestros- alumnosconstrucción personal, ya que la y agrupaciones espirituales, en la
principal característica de una persona es su organización y control de la escuela.
libertad, siendo la educación el camino
liberador de la persona..

Los filósofos influidos por el personalismo, consideraron que las
dos finalidades más importante de la educación eran:La transmisión de valores La preparación del ser humano para el compromiso

Es por esto, que los personalistas le brindaron a la figura del maestro una
gran importancia, ya que éste era el encargado de mostrar a los educandos
esos valores y formarlos para el compromiso con ellos.


Esto evidencio que el educador era un ejemplo a seguir y que su tema...