Trabajo pelicula ser y tener.

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  • Publicado : 6 de junio de 2011
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El señor López lleva a cabo una educación muy personalizada, afirmando el primado de cada uno de los niños sobre los mecanismos colectivos, dedica todo su tiempo a sus alumnos de diferentes edades,les enseña normas básicas de educación como: no sentarse hasta que el profesor da permiso, hablar de uno en uno y con respeto, levantarse del sitio para recibir a alguien, cuando algunos compañerosllegan un poco más tarde, saludar siempre, etc. Les explica todo pero sobre todo les hace razonar sobre todas las cosas, escucha sus opiniones y hace que los demás alumnos y compañeros atiendan,enseñándoles a escuchar y no querer ser siempre los protagonistas, hace que se corrijan entre compañeros las actividades y se autocorrijan y expliquen que creen que han hecho mal ellos y los demás para quetodos los alumnos hablen, promueve la libertad de pensamiento pero todos siguen unas normas. Potencia su inteligencia emocional haciéndoles reconocer cuales han sido sus sentimientos y los de suscompañeros en una pelea, para que se den cuenta de que la ha causado e intenten no volverlo a repetir y evitar hacerles daño a los demás, viviendo en armonía, les da autonomía dejando hacer, dedica tiempo acada uno de ellos, es afectivo, cuando acaban el curso todos se despiden de él con un beso y deseando buenas vacaciones, llegándose a emocionar cuando los niños se van, lo que demuestra que quiere asus alumnos, algo muy importante para que los niños y niñas se sientan bien y tengan confianza en su educador y en sí mismos. Negocia con ellos para que hagan sus deberes sin ser dictatorial yhaciéndoles entender por y para que deben estudiar, por ejemplo cuando uno de los pequeños quiere irse al patio a jugar sin acabar la actividad le hace volver y decir como habían quedado ( habían quedado enque el pequeño acabaría ese día la actividad, pero a la hora de ir al patio la dejó y salió corriendo, así que el Sr. López le hace volver y acabarla dialogando con él y haciéndole entender que...
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