Trabajo Por Proyectos

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Maestría en Educación Básica

Ensayo:

Reflexión analítica de la práctica profesional propia considerando políticas y modelos educativos y propuestas pedagógicas en el marco de la RIEB.

Que presenta:

Profra. Luz Hermila García Angulo

Asesores:

Mtra. Lidia del Rosio Aguilar González

Mtra. Ma. Rosaura Inda Ramírez

Mtro.ArturoRamos

Tepic, Nayarit; Febrero de 2011.

Índice

|Introducción…………………………………………………………………………………………… |1 |
|La Práctica Profesional en el Marco de la Reforma Integral de la Educación Básica, a la Luz de la Política del Sistema | |
|Educativo Nacional……………………………………………….|3 |
|Las Competencias Profesionales, su relación con la RIEB, con su Práctica Educativa, su Función mediadora y el Diseño de | |
|Estrategias Didácticas……………………………………... |6 |
|Análisis y Reflexión de la Práctica Docente ……………………………………………………..|10 |
|Conclusiones………………………………………………………………………………………… |12 |
|Bibliografía…………………………………………………………………………………………... |13 |
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Introducción

Vivimos en una cultura saturada de información; casi cualquier persona tiene acceso a ella y muchas poseen recursos como para acceder libremente a todos aquellos agentes o agencias que vierten informes hablados o escritos. Mucha de esta información es aprovechada por individuos de alta y media escolaridad paraincrementar su comprensión de la cultura. Sin embargo la población de bajos ingresos tiene poco acceso a este mar informático y si acaso lo tiene, no lo comprende o bien no le interesa saberlo (si consideramos que tiene que luchar día con día por su supervivencia la información se torna invisible). Mucho tiene que ver la educación del individuo en el aprovechamiento de la información de todotipo para bien o para mal.

La educación es parte del ser humano, como se especifica en su función social al decir que mediante ella el individuo logra la adaptación al grupo social al que pertenece, así mismo es factor importante de continuidad, cambios sociales y de formación profesional. Una de las funciones de la educación es también la vinculada al desarrollo material de lasociedad, un ser humano con un gran nivel de educación le permitirá una mejor forma de vida, desde el aspecto formativo hasta su nivel económico.

Sin embargo, la educación es un fenómeno complejo por la cantidad y diversidad de factores, actores y funciones que la conforman; considerándose multidimensional, y se obtiene de manera formal e informal, caracterizándose la formal por aquella que segenera de manera sistemática mediante una institución que la promueve y organiza y es esta la que atendemos en este escrito.

Se sabe de la importancia de la educación como detonante en el desarrollo de las naciones, sin embargo en nuestro país los resultados no han sido los esperados, las evaluaciones de tipo internacional, arrojan saldos rojos, éstas reflejan graves dificultades en comprensiónlectora y aunado a ésto las dificultades matemáticas, complican la resolución de problemas, situación que no es nueva, ha sido consecuente reforma tras reforma. Pero no pensemos solo en los resultados de evaluaciones, consideremos el desempeño de los alumnos al enfrentar los retos de la vida, ahí también estamos reprobando, los alumnos presentan serias problemáticas sociales a las que se...