Trabajo realizado con el metodo ipler

REGISTRO DEL PROCEDIMIENTO EXTENDIDO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA LECTURA
NOMBRE: YENNY ALEXANDRA RODRIGUEZ GUTIERREZ
TEMA: ESTRATEGIAS DE APRENDEIZAJE
FECHA: 05/04/2010
PROGRAMA: ADMON. FINANCIERA
CERES
INSPECCIÓN. La lectura consta de diez páginas, tiene títulos y subtítulos resaltados en negrita, presenta viñetas numéricas y alfabéticas, algunosenunciados en letra cursiva, tiene pie de página, resaltan en paréntesis fechas y nombres de autores, tiene referencias bibliográficas, presenta el origen de la fuente, es una lectura informal, el texto se encuentra justificado, los textos están divididos en párrafos, los espacios del texto están bien manejados.
FORMULAR PREGUNTAS. A LA HORA DE HABLAR SOBRE EL PROCESO DE ENSEÑANZADE LA LECTURA, ¿QUE ASPECTOS SE DEBEN ABORDAR? Se debe abordar los métodos de aplicación de esta enseñanza para fomentar una buena comunicación en los estudiantes.
LEER CON PROPOSITO.
RESPUESTA LITERAL.
Se debe abordar la misma lectura con el fin de potencializar la actividad comunicativa entre los estudiantes para que se apropien de la lectura como herramienta esencial deprogreso cognitivo y de crecimiento personal.
RESPUESTA PERSONAL.
Se debe abordar la lectura para que el estudiante se concientice que la lectura es la herramienta que utilizara para tener una buena habilidad comunicativa y comprensiva, el resto de su vida.
DE ACUERDO A LAS DISTINTAS DISCIPLINAS (PSICOLOGIA, LINGÜÍSTICA, PSICOLINGÜISTICA, DIDACTICA) ¿COMO PUEDE SER DEFINIDA LALECTURA? La lectura es una forma de expresar e interpretar un conocimiento, no es decodificar símbolos sino de comprender un texto.
LEER CON PROPOSITO.
RESPUESTA LITERAL.
L lectura ha dejado de concebirse como el mero reconocimiento de unos signos gráficos, o la simple transcripción de lo gráfico a lo verbal, o la decodificación de unos símbolos alfabéticos para entenderse como un procesodinámico y un trabajo de carácter cognitivo mediante un individuo adelanta una serie de operaciones mentales encaminadas a reconstruir el significado de un texto.
RESPUESTA PERSONAL.
La lectura es un proceso mediante el cual un individuo utiliza una serie de habilidades para comprender la lectura, no es solo un proceso de decodificación de símbolos sino es de entender más de lo que se estáleyendo.
ENSEÑAR A AUTOREGULAR LA ACTIVIDAD MENTAL EQUIVALE A ENSEÑAR ESTRATEGIAS EFICACES DE APRENDISAJE ¿CUÁLES SON ESTAS ESTRATEGIAS? Pues estas estrategias serian las que utilizamos en el método HIPLER, como inspeccionar, leer con propósito, analizar los conceptos y otros.
LEER CON PROPOSITO.
RESPUESTA LITERAL.
Estas estrategias son las cognitivas y las metacognitivas,las cognitivas ayudan a los estudiantes a lograr las metas de su empresa y las metacognitivas le ofrecen información sobre el avance hacia sus metas.
Se debe abordar las dos categorías.
RESPUESTA PERSONAL.
Las estrategias cognitivas y metacognitivas son esenciales para el desarrollo de una terea por que nos muestra los avances que hemos realizado en la tarea.
¿QUE ES LAMETACOGNICIÓN Y DE QUE SE ENCARGA? La metacognición es el proceso que utilizamos para resolver una tarea, se encarga de mostrar el avance que hemos realizado de dicha tarea.
LEER CON PROPOSITO.
RESPUESTA LITERAL.
Está relacionado con la ciencia que se tiene del conocimiento y como se obtiene, la metacognición se puede entender como un conocimiento autoreflexivo que se logra a través de laautoobservación.
RESPUESTA PERSONAL.
La meta cognición es un tipo de conocimiento que permite controlar el aprendizaje y la actividad cognitiva o también la realización de las operaciones mentales.
LAS PERSONAS UTILIZAN O EXPRESAN SUS IDEAS ASCENDENTE Y DESCENDENTEMENTE ¿QUE SON ESTOS PROCESOS Y PARAQ UE SIRVEN? Estos procesos son similares a como cuando uno aprende a escribir,...