Trabajo social escolar

EL TRABAJO SOCIAL

concepto de trabajo social

“El trabajo social es una transdisciplina que se ocupa de promover el cambio social, de resolver problemas que se suscitan de las relaciones humanas y de fortalecer más y liberar al pueblo con el objetivo de incrementar el bienestar de las comunidades”.1

“Profesionales capacitados para identificar, investigar y diagnosticar los problemassociales existentes, teniendo en cuenta los factores estructurales que los generan, participa en la elaboración, administración, ejecución y evaluación de políticas, programas y proyectos de bienestar social tendientes al mejoramiento del nivel de vida de la población. Investiga, diseña y pone en marcha políticas, programas y proyectos sociales en organismos públicos y privados”.2

HISTORIA DELTRABAJO SOCIAL ESCOLAR

En México, la primera institución educativa de Trabajo Social en el país fue la Escuela de Enseñanza Doméstica y Trabajo Social de la Secretaria de Educación Pública, fundada oficialmente el 02 de febrero de 1933 por la profesora Julia Nava de Ruíz Sánchez. Las alumnas procedían de las escuelas primarias, generalmente amas de casa el curso cubría 5 años de estudio.
En elaño de 1937 se define al Trabajo Social como: “Lo que se hace en beneficio de los demás por atención, por amistad. Cuando este servicio se imparte por personas preparadas técnicamente para hacerlo y sacar el mayor provecho posible de su acción a favor de otros individuos, es que a estas personas se les llama trabajadores sociales”.
Las alumnas de las primeras generaciones de Trabajo Social, eranenfermeras, parteras o maestras normalistas y estaban en función de Trabajadoras Sociales en el sector gubernamental.3
Dentro de la cronología más relevantes de los antecedentes históricos, que respectan a la aparición del Trabajo Social Escolar se mencionan los siguientes:
1928: Se formulan los primeros esfuerzos por crear instituciones educativas para prestar atención a hijos de madrestrabajadoras.
1933: Se crea la primera escuela de Trabajo Social en México, por lo q en 1936. Se nombra oficialmente a la primera Trabajadora Social en el Departamento de Acción Educativa y Social de la Beneficencia Pública.
1959: Se inicia el Trabajo Social en Escuelas Secundarias Diurnas en el D.F.
1961: En la Universidad Autónoma de México, en la Dirección de Servicios Escolares, se incorpora elTrabajo Social en aspectos de vivienda para empleados Universitarios, ayudas alimenticias, becas económicas y bolsa de trabajo.
1976: Es creada la Dirección de Grupos Marginados, la cual desaparece en 1978 para dar paso a la Dirección General de Educación para Adultos, se incorporan Trabajadoras Sociales en los programas de Alfabetización.4
Como ejemplo del Trabajo Social en Latinoamérica semenciona que en el año de 1920 surge el Trabajo Social Escolar en Puerto Rico, y de 1928 -1929 se forman las escuela rurales, abriendo espacio a las primeras cinco maestras visitantes, que era el nombre que recibían las trabajadoras sociales en el sector educativo. La maestra visitante fungía como “enlace” ente la escuela y la comunidad. Fue hasta el año de 1929 – 1930, que reciben el nombre deTrabajadoras Sociales.
Para 1930 – 1924, se nombra primer supervisora directa de TSE a la Trabajadora Social Escolar Dorothy D. Burne, quien un inicio trabajó con veintiocho TSE a su cargo. En sus aportaciones más importantes se hace mención de ser la creadora de cursos de verano en la Universidad de Puerto Rico.5

CONCEPTO DE TRABAJO SOCIAL ESCOLAR

“El Trabajo Social Escolar, provee consulta yfacilita la comprensión de los factores en el hogar, agencias de educación local y comunidad, que afectan a los estudiantes en la experiencia educativa. También sirven como consultores en temas como la disciplina, la asistencia, la confidencialidad, la raza, origen étnico, idioma, salud mental, manejo de la conducta, intervención en crisis, abuso y negligencia.”6

OBJETIVO Y FUNCIONES DEL TRABAJO...