Trabajo Social

Mi meta es que los niños participen en equipo de manera amable y sean tolerantes ante las diferencias físicas y conductuales de sus compañeros, traten de lograr algo de manera individual y grupal con apoyo, además de que expresen sus emociones sobre todo las que tengan que ver con el respeto y la tolerancia ya que la ofensivas son las que más manifiestan.
Finalmente que los alumnos reconozcan loque provoca algunas acciones de agresividad ante sus compañeros, al molestarlos a la vez que sepan aceptar sus derrotas y no ser ofensivos al ganar y querer minimizar al otro grupo.
Todo esto a través de actividades de interés en los niños como son juegos y canciones que se llevaron a cabo dentro y fuera del salón de clases todo esto lo he investigado con base a algunos de estos teóricos comoson Vygotski (2002:304), Carl Rogers (1998: 98), Daniel Goleman (2008: 120).
Algunas de las estrategias, recursos, que utilizaré para innovar dentro de mi práctica docente son las actividades lúdicas educativas, así como las hasta ahora he tenido la oportunidad de promover, intento que sean formativas y a la vez se lleven a cabo de manera transversal, utilizando varias actividades sin importar lamateria pero que tengan que ver con mi propósito que es mejorar la socialización en el aula de manera que los alumnos no sientan como una obligación el hecho de aprender y convivir en grupo y que esto lo hagan de manera cordial, respetuosa y tolerante.
A continuación describiré uno de los sucesos que me inquietó y paralelamente, despertó mi interés por cambiar la manera de pensar y actuar demis alumnos, describiré lo que sucedió: otro día durante el recreo, estaban varios niños jugando y me llamó la atención porque algunos de mis alumnos estaban a su alrededor, gritaban, animaban a los que jugaban y se reían, al acercarme alcancé a escuchar el siguiente diálogo:

• N1: Te voy a matar porque tú siempre me pegas y además yo soy de la policía.
• N2: pues yo te voy a matara ti con mi pistola porque yo soy “zardo” militar y yo tengo una pistola más grande y poderosa.
• N1: pues ya te fregaste porque yo soy zeta y te mato a ti y toda tu familia y nadie me va a ganar.

Les pregunté a qué jugaban, me contestaron:

• Coro -a los policías y los narcos.
• N1. Cuando yo sea grande seré el jefe de los narcos y tendré unas camionetotas, muchodinero, seré el más rico de aquí.

Platiqué con mi compañera de guardia sobre la situación y concordamos en lo siguiente: el medio en el que viven los niños es un factor de influencia que determina su manera de pensar y actuar.
He observado que este tipo de juegos solo hacen que los “más fuertes,” se sientan con dominio del lugar y hacen sentir a los demás que “ellos mandan” y que los debenrespetar por lo que los niños pequeños los ven como un ejemplo a seguir, pues me han comentado en el salón de clase que cuando sean grandes quieren ser “cholos” o “narcos” para matar a todos los que los traten mal y para tener mucho dinero, lo que ven en la calle o en sus casas les hace pensar así ven su futuro con ocupaciones que no tiene nada que ver con los estudios, ni con un buen comportamientosino que le dan importancia a las cosas materiales y se sienten atraídos por el poder y la violencia.

“Por los estudios antropológicos sabemos que la cultura social determina las creencias, costumbres e ideología de los grupos humanos y estos pueden actuar positiva o negativamente, según se realice el proceso de enculturación. Los principales agentes de la socialización cultural son la familia,la escuela, los grupos de influencia y los medios de comunicación (Sastré y Navarro, 2002: 92)”.

He identificado por la información obtenida de las entrevistas a los padres de familia y la observación de las costumbres de la comunidad, que existe una influencia negativa en los niños provocado por los siguientes factores: la desintegración familiar causada por la emigración. La violencia...