Trabajo Social

Parcial domiciliario individual de Trabajo Social II

1) Describe brevemente los modelos de intervención profesional existentes, teniendo en cuenta los tipos de métodos y procesos de construcción de conocimientos mencionados por los autores.
2) ¿Qué son los problemas sociales y cuáles son sus características? ¿Cuál es la importancia de la teoría en la construcción de problemas sociales y laelaboración de diagnósticos? Relaciona con de concepto de Vigilancia epistemológica.
3) Elaborar una definición de diagnóstico utilizando los aportes de distintos autores.
4) Determina y diferencia los distintos roles y perfiles que ha asumido la profesión.

1) Para hablar de los modelos de intervención del Trabajo social, es necesario mencionar como fue evolucionando la metodología deintervención.
En Francia encontramos dos tendencias de pensamientos, la primera pone al T.S. (trabajador social) como agente ejecutivo de la policía social, su acción era trasladar normas sociales dominantes a los usuarios, en un rol de normalizador y control de los “desviados, marginales, o asociales”. La otra tendencia se basaba en el desarrollo psicoafectivo del T.S. mismo, siendo que solo cuando élse sienta a gusto, podrá ayudar a los usuarios. La primera corriente niega la libertad de acción entre los T.S. y los servicios empleadores. La segunda corriente niega los aspectos institucionales y la capacidad de cualquier individuo de aprender utilizando el intelecto y la experiencia de otros.
Así, se comenzó con la acumulación y sistematización de experiencias prácticas (frente a losproblemas sociales), y de los aportes de las diferentes ciencias humanas (psicología, sociología, antropología, etc.), con herramientas extraídas de las mismas. Pero en Francia sólo predominan informes de experiencias y muy poco sobre la metodología.
En América Latina, se expone al Trabajo Social como una ciencia, que utiliza el “método científico” de investigación-acción como base metodológica. Elmétodo de ayuda psicosocial individualizada se dirigía a personas en dificultades. El método de trabajo social de grupo (TSG), se dirigía a usuarios en una estructura de pequeños grupos. El método de trabajo social comunitario (TSC), define al usuario en términos de comunidad geográfica o institucional y en grupos interrelacionados.
Estos métodos se usan cada vez menos en Francia, Estados Unidos yAmérica Latina, la unificación de los diferentes métodos apareció después.
Existen dos modelos:
□ El modelo médico: se dividía en varias etapas de la situación: estudio de la situación, diagnóstico social, tratamiento, evaluación y finalización del tratamiento. Es cuestión para el T.S. tratar una enfermedad social. El trabajador social aporta “remedios”, soluciones a quien sufre una disfunción ocarencia social.
Según Bray y Twenlinckx[1]: hay dos formas de tratamiento social:
a) el indirecto llamado socioterapia, centrado en el ambiente exterior del usuario y en su modificación.
b) El directo o psicoterapia, centrado en la persona del usuario y aporta sostén psicológico y desarrolla la comprensión en sí y su situación. Los objetivos del tratamiento se definían como curativos, sedirigían a personas en situación de “enfermedad social”, preventivos curando una situación de hecho; o una situación de “riesgo de enfermedad”, y promocionales: se originaban en educación popular y sanitaria.
Este modelo fue fundado por Mary Richmond, se basaba en el asistencialismo, utilizando los métodos de las Ciencias Naturales y una regla general para todos los casos.
□ El modelo deintervención:
Reemplaza al modelo médico. El T.S. cumple el rol de “agente de cambio” (cambios personales o individuales, familiares, sociales). A partir de la dinámica social en la que se halla el usuario el T.S. determina los objetivos del cambio que se quiere alcanzar y los medios para lograrlos. A todo ello se lo denomina proyecto del T.S. o proyecto de intervención, que posee los...