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  • Publicado : 28 de marzo de 2011
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DIAGNOSTICO AULICO DE 5º AÑO “A”
AÑO 2011
Es un grupo heterogéneo formado por 27 alumnos de los cuales son:
17 varones
10 niñas
Del total de alumnos 24 tienen entre 9 , 10 y 11 años de edad, 3alumnos están desfasados en edad ya que tienen entre 13 y 14 años.
cursan 26 alumnos quinto año por primera vez y uno solo recursa el año por inasistencia.
Tienen una asistencia regular.
Tambiénse observa que les cuesta mantener la conducta y el orden en el salón como en los recreos.
Ante una situación, resuelven los conflictos con violencia verbal y física ya que les cuesta incorporar lasnormas de convivencias.
El acompañamiento de la familia es escaso.
En prácticas del lenguaje: 24 están alfabetizados y 3 silábicos.
Los chicos escriben pero omiten y juntan palabras, tienenincorporados los signos de puntuación, las mayúsculas y a algunos les cuesta escribir cursivas.
La comprensión de texto es bueno y se observa que les gusta mucha la lectura por placer.
En el área dematemática: les cuesta escribir número al dictado, lectoescritura de números y dificultades en la comprensión de situaciones problemáticas y operaciones.
En los alumnos se observa un gran esfuerzopara mejorar diariamente y adquirir nuevos contenidos.
Contenidos de prácticas del lenguaje:
Escuchar leer al docente, leer solos. Ejercer prácticas de escritor. Expresar comentarios y opiniones.Narración. Registrar por escrito distintos aspectos del material. Realizar investigaciones.
Situaciones de enseñanza
Lectura en voz alta. Debates a partir de la comprensión del texto. Escritura deinvención. Uso de borradores y versión final. Conversaciones grupales, trabajos grupales.
En matemática: resolver problemas que impliquen usar, leer, escribir y comparar números. Resolver problemasque involucren las cuatros operaciones. Componer y descomponer números.
Situación de enseñanza: Explorar serie numérica oral y escrita para leer y escribir números. Usar escalas ascendentes y...
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