Trabajo

APUNTES DIVERSOS SOBRE CUESTIONES DE PSICOLOGÏA - 2/05/10

Recopilación: Pere Marquès

estímulos, procesos y conducta - las necesidades y motivaciones humanas, la felicidad - actividades cognitivas - emociones - valores y actitudes - inteligencia social - tipologías de personalidad - la creatividad - el estrés - los conflictos - la comunicación--------------------------------------------------------------------------------

EMPIRISMO: todo el conocimiento viene de la experiencia (Bacon, Hobbes, Locke, Berkeley, Hume...)
RACIONALISMO: hay dos mundos, el sensible y el inteligible (Platón, descartes, Spinoza, Leibniz...)

"La existencia de una persona está condicionada por su vida y por la de los demás"
Si cuando se descubre algo se comparte, enseguida se conciben nuevasideas.

ALGUNOS PRINCIPIOS DE LA BUENA FORTUNA: (según Richard Wiseman, Muy Interesante, 274)
- La suerte no depende del azar, la construimos con nuestra actitud
- Las personas afortunadas:

.... mantienen una actitud más relajada y están más abiertas a los demás y a ver y crear nuevas oportunidades: "ábrase a nuevas experiencias, rompa con la rutina"; la ansiedad nos impedirá ver loinesperado, las oportunidades que tal vez aparezcan.
.... a menudo se guían por la intuición: "haga caso de sus presentimientos, seguramente acertará"
.... esperan alcanzar lo que se proponen, cumplir sus sueños y que les acompañe su buena estrella en el futuro: "imagine que el reto tendrá un buen desenlace, una buena predisposición suele atraer a la suerte", "dedique unos minutos del día a recordarmomentos positivos de su vida".
.... incluso cuando la suerte no les sonríe, tienen espíritu constructivo, consideran el lado positivo de lo ocurrido y aprenden de ello: "piense que las cosas podían haber ido peor"

ESTÍMULOS, PROCESOS INTERNOS Y CONDUCTA

Nosotros podemos planificar y pensar ... Los animales sólo pueden reaccionar, responder...

1.- Estamos inmersos en un ambiente socialnos proporciona:

- bienes para satisfacer nuestras necesidades
- modelos de conducta y exigencias
- la posibilidad de compartir y querer

2.- Con nuestros sentidos captamos incentivos, estímulos (informaciones, problemas...) del mundo exterior, del ambiente social que nos rodea, que nos incitan a la acción. Se generan sensaciones (sonido, imagen, color, dolor...)

3.- A NIVEL COGNITIVO(INTELECTIVO, su función básica es PENSAR, se crean CONOCIMIENTOS).

- Con las sensaciones se generan: percepciones e imágenes (reproductivas y creativas) que se registran en la MEMORIA.

- Posteriormente se pondrá en marcha el PENSAMIENTO y se elaborarán conceptos y se establecerán categorías (Kant: espacio, tiempo, causalidad, moralidad), juicios y razonamientos. La MEMORIA irá almacenando lainformación y los significados elaborados; la experiencia que proporciona las acciones que se realizan...Distinguimos: memorización mecánica (fijación por repetición) y racional (fijación por comprensión). En cualquier caso el esfuerzo ayuda a la memorización, la facilidad no.

- Todos estos procesos están afectados también por los sentimientos que han producido las sensaciones primero y lossignificados que se van elaborando después.

4.- A NIVEL AFECTIVO (su función básica es SENTIR, se forman ACTITUDES).

- Las sensaciones, y los significados que se van elaborando en el nivel cognitivo, también generan actividades subjetivas de agrado o desagrado, sentimientos, que si son fuertes pueden provocar manifestaciones orgánicas (emociones). Cada sentimiento tiene un contrario, y entreambos hay todo un gradiente de intensidad:

- placer / dolor
- amor / odio
- esperanza / angustia

- En este nivel están también los instintos, que son fuerzas que impulsan a la acción inconsciente (aunque pueden dominarse con la inteligencia). Según FREUD hay dos tipos de instintos:

- Eros, el instinto de la vida, sexual
- Tanatos, el instinto de la muerte (genera fuerzas agresivas...