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  • Publicado : 5 de febrero de 2011
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• La relación entre la escuela y los agentes sociales.
• El fracaso escolar.
• La función docente: sus contradicciones y dificultades.

Es un hombre sensible y tenaz que siente pasiónpor su trabajo, pero se encuentra atrapado en una jerarquía que no le permite extralimitarse en sus funciones como educador, viéndose obligado a seguir las normas básicas de enseñanza mientras susalumnos van a la escuela literalmente muertos de hambre y en harapos.A pesar de los obstáculos, Daniel no se dará por vencido y conseguirá el apoyo de toda la comunidad
por la incompetencia de unaburocracia inexperta y que se desentiende de una problemática que recae sobre los cimientos de futuras sociedades que, tal como se nos plantean, sería un milagro que llegaran a buen puerto; padres que nocumplen como tales con unos niños que podrían tener grandes posibilidades y que son al mismo tiempo pasivos y tremendamente vulnerables respecto a su situación. Han tenido la mala suerte de nacer enel seno de familias que, por falta de dinero o por problemas con la drogadicción, no puede mantenerlos ni atenderlos, e igualmente cargan su ira con la sociedad en ellos y les niegan el mimo quenecesitan.

Daniel, de 40 años, es el director y profesor de la escuela infantil que sin eludir sus propios problemas personales, asume que pertenece a una larga cadena de hombres y mujeres que hanluchado durante siglos por sobrevivir en esa lejana y dura región minera. Y decide  que no puede hacer otra cosa que seguir esa lucha. Un día, la madre de una de las alumnas llega borracha a la escuela,sufre un colapso y deja allí a su bebe y a su hija de cinco años. El profesor decide tomar cartas en el asunto, y solicita la ayuda de la comunidad y de los padres de sus alumnos. Su trabajo comodocente será cuestionado. Refleja toda la problemática de una pequeña comunidad industrial: paro, alcoholismo, desestructuración familiar, abusos... y sobretodo la falta de esperanza en el futuro que...
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