Transformación universitaria
Páginas: 2 (394 palabras)
Publicado: 15 de enero de 2011
LA TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIA. LOVERA
La transformación académica se orienta a repensar de manera eficaz, convincente y actual la universidad que se quiere, con el fin de garantizar a losestudiantes una educación como profesionales en una sociedad cada vez más novedosa a través de la búsqueda, transmisión y difusión sistemática de los bienes auténticos de la cultura y el saber de laacademia.
En tal sentido, el gran desafío es convertir a las universidades en el modelo del presente y del futuro de un modelo organizacional basado en los principios de competitividad y cooperacióndesde un espacio activo y productivo. De allí, la necesidad de una verdadera reorganización académica orientada a la formulación de nuevos patrones curriculares, sustentados en la pertinencia y en larenovación del acto pedagógico a través de la constitución de espacios de aprendizaje innovadores y flexibles, con procesos de capacitación en proyectos interdisciplinarios en pro del pensamientocientífico.
Este pensamiento, solo será posible se la universidad se convierte en un verdadero centro potenciador de la investigación, puesto que a partir de ella se generan y difunden los saberes que han deincorporarse a las sociedades para alcanzar una mejor calidad de vida.
Desde ésta perspectiva, cobra vital importancia la integración de las funciones de la universidad: gestión, investigación,docencia y extensión. Considerando la integración como el gran eje a partir del cual se materializa la pertinencia institucional y social de la universidad, la calidad, la equidad y la eficienciainstitucional, las instituciones de educación superior deben pasar de ser un modelo lineal, convencional y homogéneo a uno donde las tecnologías de la información y comunicación han sentado las bases de lahipertextualidad, la multimedialidad , la conexión de actores generadores de conocimientos e información como nuevos espacios del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Desde ésta concepción, la...
La transformación académica se orienta a repensar de manera eficaz, convincente y actual la universidad que se quiere, con el fin de garantizar a losestudiantes una educación como profesionales en una sociedad cada vez más novedosa a través de la búsqueda, transmisión y difusión sistemática de los bienes auténticos de la cultura y el saber de laacademia.
En tal sentido, el gran desafío es convertir a las universidades en el modelo del presente y del futuro de un modelo organizacional basado en los principios de competitividad y cooperacióndesde un espacio activo y productivo. De allí, la necesidad de una verdadera reorganización académica orientada a la formulación de nuevos patrones curriculares, sustentados en la pertinencia y en larenovación del acto pedagógico a través de la constitución de espacios de aprendizaje innovadores y flexibles, con procesos de capacitación en proyectos interdisciplinarios en pro del pensamientocientífico.
Este pensamiento, solo será posible se la universidad se convierte en un verdadero centro potenciador de la investigación, puesto que a partir de ella se generan y difunden los saberes que han deincorporarse a las sociedades para alcanzar una mejor calidad de vida.
Desde ésta perspectiva, cobra vital importancia la integración de las funciones de la universidad: gestión, investigación,docencia y extensión. Considerando la integración como el gran eje a partir del cual se materializa la pertinencia institucional y social de la universidad, la calidad, la equidad y la eficienciainstitucional, las instituciones de educación superior deben pasar de ser un modelo lineal, convencional y homogéneo a uno donde las tecnologías de la información y comunicación han sentado las bases de lahipertextualidad, la multimedialidad , la conexión de actores generadores de conocimientos e información como nuevos espacios del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Desde ésta concepción, la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.