Transmicion cultural y adaptacion

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Introducción.

• Adquisición y transmisión cultural.
• Características del lenguaje humano.
• Humberto Maturana: conocer y adaptación.
• La Cultura.
• Tensiones en la transmisión de la cultura.
• Capacidad del lenguaje cognitivo.
• El lenguaje transformador del pensamiento.

TRANSMICIÓN CULTURAL Y ADAPTACIÓN.

ADQUISICIÓN Y TRANSMISIÓN CULTURAL

Esimprescindible que la especie humana adquiera los modos de conducta mediante un proceso de adquisición que se desarrolla en un contexto cultural y humano.

EVOLUCIÓN BIOLÓGICA Y EVOLUCIÓN CULTURAL.
El aprendizaje individual en la filogénesis se diferencia en la forma de almacenar datos, ya no se realiza en el genoma sino en el cerebro.
En cuanto al comportamiento humano, se dice que nosdiferenciamos de los animales por la flexibilidad enorme que aporta la complejidad del cerebro humano y por la base cultural, y no genética, de los comportamientos adaptativos.
La educación tiene un papel relevante en la transmisión cultural, la formación de hábitos, la adquisición de modos de conducta y el comportamiento, además de fomentar la innovación cultural.
EL CONTEXTO HUMANO, BASE DEL PROCESO DEADQUISICIÓN-TRANSMISIÓN CULTURAL
Existen dos maneras de transmitir las “instrucciones” de una generación a otra sobre cómo deben crecer los seres humanos: la cultura humana y el genoma humano.
La cultura actuará a través de unos mecanismos de transmisión-adquisición, desde el nacimiento del individuo para convertirle en un miembro social.
CONTENIDOS
Los contenidos del proceso de transmisión yadquisición de cultura son:
• Ethos cultural
• Eidos cultural
Y por extensión de los conceptos anteriores:
• valores y creencias
• normas y modos de conducta culturales
ETHOS CULTURAL
• Es el aspecto de la cultura que corresponde a la escala de valores. El Ethos de un pueblo es su carácter y la calidad de su vida, su estilo moral y estético y la disposición de su ánimo.EIDOS CULTURAL.
• Es el aspecto de la cultura que corresponde a los estilos de pensamiento. Es la normalización de los aspectos intelectuales
NORMAS Y MODOS DE CONDUCTAS CULTURALES.
En los procesos de transmisión y adquisición de cultura se deben tener en cuenta tres concepciones de norma social:
• Las normas sociales son marcos de referencias compartidos por, al menos, dos individuosque coinciden en la manera de percibir un hecho social.
• La norma social describe la uniformidad, no queda limitada como en el caso anterior a fenómenos perceptuales.
• Norma social entendida como “presiones sociales” y “obligaciones de rol”.
LOS MASS MEDIA
Los espectaculares desarrollos a nivel cualitativo y cuantitativo de las nuevas formas de reproducción (y producción) audiovisual,han sido determinantes para el asentamiento definitivo de la sociedad de masas que es la base de la sociedad de consumo.
Su contrapartida fue uniformar los comportamientos de los individuos, se diseñaron y comercializaron las necesidades a escala universal. Se crea pues, el perfil de la persona consumidora.
• Prensa

• La radio

• Televisión

• Internet

• PublicidadPRESUPUESTOS TEÓRICOS DEL PROCESO DE ADQUISICIÓN-TRANSMISIÓN CULTURAL.
a) Medio físico.

b) Medio social.

PRIMERAS PROPUESTAS: MALINOWSKI.
Para Malinowski la forma de la realidad social de una cultura en el proceso de transmisión, no es una abstracción, se trata de una definición de como actúan los padres al criar y mimar a los niños, adiestrarlos, y al iniciarlos en los ritos y en lasactividades de la vida cotidiana.
La educación significa para B. Malinowski : Entrenamiento en la utilización de instrumentos y bienes En la tradición. En el manejo del poder En la responsabilidad social.
En este sentido, la educación como vehículo y proceso de transmisión-adquisición cultural satisface la necesidad cultural que él entiende como :
"Conjunto de condiciones que deben cumplirse...
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