Trastornos Del Lenguaje

Trastornos del lenguaje

Trastornos del Lenguaje orales

Retraso Del Lenguaje
Es un término amplio empleado para englobar aquellos retrasos en la aparición y/o desarrollo del lenguaje sin que existan síntomas de déficits intelectuales, sensoriales o motrices. Se trata de niños cuyo proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje no se realiza conforme a las etapas que suelen establecersecomo “normales”
Existen diversos grados de severidad de los retrasos del lenguaje:
• Dificultades articulatorias asociadas a una alteración en la construcción de frases.
• Dificultades articulatorias asociadas a un desarrollo verbal lento.
• Dificultades articulatorias asociadas a déficits expresivos y comunicativos.
Entre las características que consideramos más importantes destacamos:• Aparición de las primeras palabras después de los 2 años (lo normal sería antes del año y medio).
• La unión de palabras no aparece hasta los 3 años.
• Vocabulario reducido a los 4 años.
• Comprensión del lenguaje superior a la expresión.
• Desinterés comunicativo, poca receptividad.
• Importante desarrollo comunicativo del gesto (lo emplea como recurso).
• Inmadurez en la lateralidad.
Lascausas que provocan esta alteración lingüística son muy diferentes: variables del entorno familiar (sobreprotección familiar, atención excesiva, abandono familiar, separaciones, drogadicción, fallecimiento de algún miembro, déficits lingüísticos…), variables socioculturales (nivel sociocultural bajo, situaciones de bilingüismo mal integrado) o de otro tipo (como factores hereditarios).Dislalias
Son trastornos en la articulación de uno o varios fonemas por sustitución (elexante en lugar de elefante), omisión (efante en lugar de elefante), inserción (elefrante en lugar de elefante) o distorsión (elerrrrrante en lugar de elefante) de los mismos.
Pascual clasifica las Dislalias en:
• Dislalia evolutiva/fisiológica Es una alteración que tiene que ver con la madurez del niño: hastalos 4 ó 5 años de vida, los niños no son capaces de articular correctamente ciertos fonemas debido a la etapa lingüística en la que se encuentran. Son defectos articulatorios inherentes al proceso de aprendizaje. Este tipo de dislalia suele remitir o desaparecer con el tiempo espontáneamente sin mayor importancia.
• Dislalia audiógena Su origen se debe a una deficiencia auditiva que impide captaradecuadamente el fonema y, con ello, su reproducción (el niño que no oye bien no articula correctamente). Es muy importante la detención precoz (este problema tiene una razón de peso, no es un capricho del niño).
• Dislalia funcional: Es una alteración producida por un mal funcionamiento de los órganos articulatorios sin que exista etiología orgánica.
• Dislalia orgánica/Disglosia: Laalteración de la articulación se debe a malformaciones de los órganos del habla que suelen ser innatas. En función del órgano afectado podemos hablar de diglosias labiales, mandibulares, dentales, linguales o palatales.
El autismo
Es un trastorno en el desarrollo de las funciones cerebrales del niño, que afecta a sus posibilidades de comunicación emocional con otras personas y a la organización de laconducta en su vida diaria.
Etilogia: El término autismo proviene del griego autos y significa sí mismo. En el estudio de las causas del Autismo se han desarrollado varias teorías, que tratan de explicar el origen del síndrome autista. Ninguna de ellas por sí sola lo ha logrado, en la actualidad se considera que su etiología es multifactorial.
Características conductuales del AutismoBasándonos en la definición de la Asociación Americana de Pediatría, las características del Autismo Infantil serían:
*Anomalías de la Interacción Social:
Vienen dadas por los siguientes aspectos:
1. Déficit en conductas no verbales Pro sociales: no contacto visual, alteración en la expresión facial, posturas corporales y gestos anormales.
2. No relación con sus pares.
3. Ausencia de conductas...