Trastornos especificos del desarrollo

Trastornos específicos del desarrollo: Las pautas normales de desarrollo están alteradas desde estadios tempranos del desarrollo, capacidad deficitaria del lenguaje.
Trastorno especifico de la pronunciación: Pronunciación de los fonemas por parte del niño está a un nivel inferior al adecuado a su edad mental. DIAGNOSTICO: Tiene lugar cuando el niño adquiere los fonemas de un modo retrasado odesviado.(por ejemplo, el niño puede pronunciar correctamente fonemas en algunas posiciones de palabras pero no en otras).Los fallos de la pronunciación sean claramente anormales en el contexto de los usos coloquiales del entorno socio-cultural del niño. INCLUYE :Trastorno del desarrollo de la articulación del lenguaje. Trastorno funcional de la articulación del lenguaje. Lambdacismo. Dislalia.Trastornos del desarrollo fonológico.
Trastorno de la expresión del lenguaje: La capacidad del niño para la expresión del lenguaje oral es marcadamente inferior al nivel adecuado a su edad mental, pero en el que la comprensión del lenguaje está dentro de los límites normales. DIAGNOSTICO: ausencia de la expresión de palabras simples alrededor de los dos años, fracaso en la elaboración de frasessencillas de dos palabras hacia los tres años, deben ser tomados como indicios significativos de un retraso.
Trastorno de la comprensión del lenguaje: La comprensión del lenguaje por parte del niño es inferior al nivel adecuado a su edad mental. DIAGNOSTICO: Fracaso para responder a nombres familiares, reconocer los nombres de algunos objetos, llevar a cabo instrucciones rutinarias, incapacidad decomprensión de ciertas formas gramaticales,
Afasia adquirida por epilepsia (Síndrome de Landau-Kleffner): Pierde la capacidad de comprensión y de expresión del mismo, pero conserva la inteligencia general, en la mayoría de los caso da ataques epilépticos.
fases tempranas del trastorno, parece fluctuar la afectación de las funciones del habla.
Otros trastornos: Ceceo. Balbuceo. Trastorno deldesarrollo del habla y del lenguaje sin especificación: haya un deterioro significativo del desarrollo del habla o del lenguaje que no puedan explicarse por un retraso mental o por un déficit neurológico, sensorial o somático que afecten directamente al habla o al lenguaje.
Trastorno especifico del desarrollo y aprendizaje escolar: Surgen de las alteraciones que se dan de los procesos cognoscitivoscomo resultado secundario de una disfunción biológica, acompañados de otros síndromes (ADHD, trastornos específicos del desarrollo del habla y del lenguaje. DIAGNOSTICO: Deterioro clínicamente significativo, del rendimiento escolar y observaciones de retraso en el desarrollo, Se deberá separar de los retrasos mentales o de los déficits de la inteligencia en general. Test.
Trastorno especifico dela lectura: rendimiento de lectura del niño debe ser significativamente inferior al nivel esperado de acuerdo a su edad, aplicación de forma individual de tests estandarizados de lectura y de precisión y comprensión de la lectura.
Trastorno especifico de la ortografía: afectadas la capacidad de deletrear en voz alta y de escribir las palabras correctamente, capacidad de lectura del niño (tanto enlo que respecta a la exactitud como a la comprensión) deben estar dentro de los límites normales y no debe haber antecedentes de dificultades significativas de lectura.
Trastorno especifico del cálculo: alteración específica de la capacidad de aprendizaje de la aritmética,. El trastorno afecta al aprendizaje de los conocimientos aritméticos básicos de adición, sustracción, multiplicación ydivisión.
Trastorno mixto de del desarrollo del aprendizaje escolar: alterados de un modo significativo tanto el rendimiento aritmético como el de lectura u ortografía y en la que la inteligencia general está dentro del rango normal y no está presente una mala enseñanza escolar.
Trastorno especifico de desarrollo psicomotor: Trastorno cuya característica principal es un retraso del desarrollo de la...