Trastornoss de apredizaje
Páginas: 4 (865 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2012
Trastornos del Aprendizaje
(Trastornos de las habilidades académicas)
Se diagnostican trastornos del aprendizaje cuando el rendimiento del individuo en lectura, cálculo o expresión escrita essustancialmente inferior al esperado por la edad, escolarización y nivel de inteligencia, según indicas pruebas normalizadas administradas individualmente. Los problemas de aprendizaje interfierensignificativamente en el rendimiento académico o a las actividades de la vida cotidiana que requieren lectura, calculo o escritura. Si se presenta un déficit sensorial, las dificultades de aprendizajedeben exceder de las habitualmente asociadas al déficit en cuestión. Los trastornos del aprendizaje pueden persistir a lo largo de la vida adulta.
La tasa de abandonos escolares de niños oadolescentes con trastornos del aprendizaje se situa alrededor de un 40%. Los adultos con trastornos del aprendizaje pueden sufrir dificultades sea en el empleo, sea en su adaptación social.
F81.0Trastorno de la Lectura (315.00)
La característica esencial del trastorno de lectura es un rendimiento en lectura (Precisión, velocidad o comprensión de la lectura evaluadas mediante pruebas normalizadasadministradas individualmente) que se sitúan por debajo del esperado en función de la edad cronológica del coeficiente de inteligencia y la escolaridad propia de la edad del individuo. En sujetos contrastornos de lectura (denominado dislexia) la lectura oral se caracteriza por distorsiones, sustituciones u omisiones; tanto la lectura oral como la silenciosa se caracterizan por lentitud y erroresde la comprensión. Del 60% al 80% de los individuos diagnosticados con trastorno de la lectura son hombres. Aunque los síntomas de la dificultad para leer (pj. Incapacidad para distinguir las letrasusuales o para asociar fonemas usuales con símbolos de letras) pueden aparecer ya en el parvulario, rara vez es diagnosticado de finalizar dicha etapa.
Criterios Diagnósticos F81.0Trastorno de...
(Trastornos de las habilidades académicas)
Se diagnostican trastornos del aprendizaje cuando el rendimiento del individuo en lectura, cálculo o expresión escrita essustancialmente inferior al esperado por la edad, escolarización y nivel de inteligencia, según indicas pruebas normalizadas administradas individualmente. Los problemas de aprendizaje interfierensignificativamente en el rendimiento académico o a las actividades de la vida cotidiana que requieren lectura, calculo o escritura. Si se presenta un déficit sensorial, las dificultades de aprendizajedeben exceder de las habitualmente asociadas al déficit en cuestión. Los trastornos del aprendizaje pueden persistir a lo largo de la vida adulta.
La tasa de abandonos escolares de niños oadolescentes con trastornos del aprendizaje se situa alrededor de un 40%. Los adultos con trastornos del aprendizaje pueden sufrir dificultades sea en el empleo, sea en su adaptación social.
F81.0Trastorno de la Lectura (315.00)
La característica esencial del trastorno de lectura es un rendimiento en lectura (Precisión, velocidad o comprensión de la lectura evaluadas mediante pruebas normalizadasadministradas individualmente) que se sitúan por debajo del esperado en función de la edad cronológica del coeficiente de inteligencia y la escolaridad propia de la edad del individuo. En sujetos contrastornos de lectura (denominado dislexia) la lectura oral se caracteriza por distorsiones, sustituciones u omisiones; tanto la lectura oral como la silenciosa se caracterizan por lentitud y erroresde la comprensión. Del 60% al 80% de los individuos diagnosticados con trastorno de la lectura son hombres. Aunque los síntomas de la dificultad para leer (pj. Incapacidad para distinguir las letrasusuales o para asociar fonemas usuales con símbolos de letras) pueden aparecer ya en el parvulario, rara vez es diagnosticado de finalizar dicha etapa.
Criterios Diagnósticos F81.0Trastorno de...
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