triangulo de pascal

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UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE ARTES Y LETRAS
UNIDAD DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Dr. Federico Pastene Labrín

EL ENSAYO ACADÉMICO


1.0.Secuencia para construir un ensayo académico

1.1. Acceso al conocimiento ( fuentes documentales):

a) ¿Cuál es el tema?
b) ¿Qué tópicos relacionados con el tema se pueden incluir?
c) ¿En quéfuentes me informo más sobre el tema?
d) ¿A quién va dirigido mi escrito?
e) ¿Cuál es mi intención comunicativa principal de escritura?
f) ¿Qué lenguaje usaré?

1.2. Plan de ideas

A. MARCO INICIAL(introducción)

Presentación del tema
Objetivo del escrito
Descripción del problema
Marco dereferencia:
Antecedentes, tesis, premisa

B. CUERPO ARGUMENTATIVO

¿Cuál es mi tesis?
¿Cuáles son los argumentos a favor?¿Cuáles son los argumentos en contra?

C. CONCLUSIÓN

Cierre del tema
Reitero tesis
Síntesis global
Proyecciones y sugerencias
Conclusiones

1.2. Revisión y reescritura

a) ¿El texto estáorganizado en introducción, desarrollo y conclusión?
b) ¿Cada párrafo está organizado según una idea principal o nuclear?
c) En el ordenamiento de las ideas, ¿cada nueva idea está relacionada conla anterior y con el planteamiento central del texto? ¿No hay dispersión de la información? ¿Existe un adecuado desarrollo de la información? ¿Hay redundancias?
d) ¿Presenta claramente la tesis? ¿lapremisa está explícita o implícita?
e) ¿Existe un número variado de argumentos? ¿Se han usado conectores apropiados?







f) ¿Existen contraargumentos y conectores?
g) En laconclusión, ¿se reitera la tesis? ¿se realiza una síntesis global? ¿se formulan proyecciones? o ¿sugerencias?
h) ¿Se utilizan correcta y adecuadamente las normas ortográficas?
i) ¿Se ha incurrido en...