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Niveles del Desarrollo de la Lectoescritura

Los niveles en el proceso de lectoescritura son los
siguientes: pre silábico, silábico, silábico-alfabético y alfabético
escomo un desarrollo de cualquier habilidad del ser humano
la cual se determina por factores internos y externos del individuo.

Nivel 1: rasgos que constituyen una formabásica de escritura, ya sea esta cursiva o de imprenta donde los niños no elaboran hipótesis de los nombres establecer una relación atreves del garabateo y los dibujos con medidas yformas.

Nivel 2: En este segundo nivel o etapa de escritura el niño en su lectura y escritura, busca cambiar la forma de las letras. El niño intenta escribir.

Nivel 3: elniño trata de dar un valor sonoro a cada una de las letras que componen una escritura, con silabas formula hipótesis ; Escribe palabras de 2 silabas y 3 caracteres. Esta es laetapa silábica, donde el niño relaciona lo oral con lo escrito y relaciona la escritura con el objeto

Nivel 4: Es un período de investigación entre el nombre de la sílaba y larepresentación fonética de las letras en la cual el niño esta trabajando la hipótesis silábica para la alfabética este conflicto le sirve para incorporar en número mínimo degrafías y establece una relación entre sonidos y grafías. Esta etapa de transición silábica alfabética es importante para la escritura del niño aunque todavía ase sus intentos delectura y son fallidos
Nivel 5: En la etapa alfabética el niño es capaz de comprender la escritura y conoce las letras de dos o más silabas construye cantidad y variedad ysabe que las letras se representan por silabas y fonemas, A partir de los 5 años el niño podrá iniciar su proceso formal de lectoescritura si a tenido el apresto adecuado.