turismo

Páginas: 4 (817 palabras) Publicado: 8 de octubre de 2015
Tipo de Turismo
Líneas de Productos
1. Turismo Activo & Aventura
La práctica de actividades en la naturaleza o espacios abiertos naturales y asociadas a un cierto esfuerzo y riesgo (“soft / hard”,según la preparación física de los turistas consumidores).
2. Turismo Científico
Se trata de viajes motivados por estudios e investigaciones de carácter científico, altamente especializados, sobre unagran variedad de aspectos: estudios regionales sobre especies en peligro de extinción, cuencas hídricas, sitios arqueológicos, movimientos de placas tectónicas, vulcanismo. etc.
3. Turismo deCruceros
Viajes vacacionales cuyo medio de transporte (la nave o crucero) y su medio (el agua) son la base para su realización. Esta tipología de turismo se puede desarrollar en el mar, ríos o espacioslacustres e implicarían desplazamientos y cortas visitas a lo largo de las costas de Panamá o a través del Canal.
4. Turismo Cultural & Étnico
Vacaciones motivadas por los viajes, cuyo recurso principal,es el descubrimiento y/o estudio del patrimonio cultural tangible e intangible existente.
5. Turismo Deportivo
Desplazamientos motivados para la práctica de deportes tradicionales como la caza o lapesca y otros vinculados al mundo del motor, así como a acontecimientos de carácter deportivo: grandes premios y competiciones deportivas de cierto renombre.
6. Ecoturismo & Naturaleza
Realización deactividades en la naturaleza para descubrirla, conocerla y vivirla: avistamiento de fauna, observación de flora, safaris fotográficos, etc.
7. Turismo Gastronómico
Motivación principal es ladegustación de la gastronomía en todos sus niveles: local, nacional, internacional, tradicional y autóctono, etc., así como el descubrimiento de las rutas o tours de productos locales que forman parte delpatrimonio gastronómico del país: tours temáticos del café o de los bananos, la caña de azúcar, etc.
8. Turismo de Golf
Práctica del golf, siendo casi imprescindible la concentración de un mínimo de...
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