Tutoria de educacion 2011
Páginas: 27 (6690 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2011
CAPACITACIÓN DOCENTE EN CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR DEMOCRÁTICA-2010
EXPOSITOR: Lic. Adriano Leonidas Rodríguez Salvador
Agenda: Implementación del proyecto de Convivencia y disciplina escolar 2010
DÍA: 31 de mayo de 2010 HORARIO: 7:00 A 1:00 p.m
DÍA :
La Convivencia y Disciplina Escolar
¿Qué es convivencia y disciplina escolar?
LaConvivencia y Disciplina Escolar es un componente fundamental de la formación integral de los estudiantes. Una formación democrática, que promueva el respeto irrestricto de los derechos humanos, el reconocimiento de los niños y adolescentes como sujetos de derecho, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el fortalecimiento de estado de derecho; requiere de una articulación entre la propuesta curricular ylas relaciones interpersonales en la escuela.
Una adecuada Convivencia y Disciplina Escolar, que evite los defectos tanto del autoritarismo como del permisivismo, es un factor protector esencial en la labor de prevenir dificultades y promover la salud de los estudiantes y se fundamenta en la formación ética que propone el currículo.
¿En qué se fundamenta la Propuesta de Convivencia y DisciplinaEscolar?
1º La Ley General de Educación y en las políticas pedagógicas señaladas en los Reglamentos de la Educación Básica Regular y de la Educación Básica Alternativa. Involucra transversalmente toda la acción pedagógica y todos los agentes educativos, especialmente a los docentes.
2º El Diseño Curricular Nacional, especialmente en los Logros Educativos de los Estudiantes, los EjesCurriculares Nacionales y en la Tutoría y Orientación Educacional.
3º El respeto a los Derechos Humanos, especialmente los Derechos de los Niños y Adolescentes, las recomendaciones de la Comisión de la Verdad y la Reconciliación y el Acuerdo Nacional de Educación.
4º La necesidad de crear en las instituciones educativas un clima seguro, amigable y saludable para que los estudiantes logren undesarrollo armonioso y se encuentren protegidos de los eventos y circunstancias que dificulten su formación integral.
¿Qué permitirá esta propuesta?
La aplicación de una Propuesta de Convivencia y Disciplina Escolar, sostenida en estos fundamentos, permitirá en el mediano plazo que las instituciones educativas se conviertan en comunidades caracterizadas por un clima seguro, amigable y agradable, bajolos principios de una sociedad democrática, y todos sus integrantes se encuentren comprometidos con esta forma de vivir.
A partir de esta propuesta, cada institución educativa, siguiendo las indicaciones emanadas por las Direcciones Regionales y UGEL, deberá elaborar su propio Proyecto de Convivencia y Disciplina Escolar.
LA CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRÁTICA
Definición. Conjunto de accionesorganizadas caracterizadas por relaciones interpersonales democráticas entre todos los miembros de la comunidad educativa que favorecen la existencia de un estilo de vida ético y la formación integral.
Características. La Convivencia y Disciplina Escolar se caracteriza por:
Está integrada al quehacer educativo de la institución educativa en el Proyecto Educativo Institucional, el ProyectoCurricular del Centro y el Plan Anual. Todos los agentes educativos comparten responsabilidades de Convivencia y Disciplina Escolar. Recibe el apoyo de la Tutoría y Orientación Educacional a través de los tutores y del Área de Convivencia.
Fortalece y promueve un modelo democrático de organización de las instituciones educativas. La autoridad de los docentes se sostiene en su calidad como personas,en su capacidad profesional, en su conocimiento y comprensión del comportamiento de niños y adolescentes, y en sus habilidades para relacionarse horizontalmente con los estudiantes, sin perder su condición de adulto.
Está relacionada con la educación en valores, especialmente con la formación de valores éticos, nutriéndose de los que propone el currículo (Justicia, Libertad, Respeto y...
EXPOSITOR: Lic. Adriano Leonidas Rodríguez Salvador
Agenda: Implementación del proyecto de Convivencia y disciplina escolar 2010
DÍA: 31 de mayo de 2010 HORARIO: 7:00 A 1:00 p.m
DÍA :
La Convivencia y Disciplina Escolar
¿Qué es convivencia y disciplina escolar?
LaConvivencia y Disciplina Escolar es un componente fundamental de la formación integral de los estudiantes. Una formación democrática, que promueva el respeto irrestricto de los derechos humanos, el reconocimiento de los niños y adolescentes como sujetos de derecho, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el fortalecimiento de estado de derecho; requiere de una articulación entre la propuesta curricular ylas relaciones interpersonales en la escuela.
Una adecuada Convivencia y Disciplina Escolar, que evite los defectos tanto del autoritarismo como del permisivismo, es un factor protector esencial en la labor de prevenir dificultades y promover la salud de los estudiantes y se fundamenta en la formación ética que propone el currículo.
¿En qué se fundamenta la Propuesta de Convivencia y DisciplinaEscolar?
1º La Ley General de Educación y en las políticas pedagógicas señaladas en los Reglamentos de la Educación Básica Regular y de la Educación Básica Alternativa. Involucra transversalmente toda la acción pedagógica y todos los agentes educativos, especialmente a los docentes.
2º El Diseño Curricular Nacional, especialmente en los Logros Educativos de los Estudiantes, los EjesCurriculares Nacionales y en la Tutoría y Orientación Educacional.
3º El respeto a los Derechos Humanos, especialmente los Derechos de los Niños y Adolescentes, las recomendaciones de la Comisión de la Verdad y la Reconciliación y el Acuerdo Nacional de Educación.
4º La necesidad de crear en las instituciones educativas un clima seguro, amigable y saludable para que los estudiantes logren undesarrollo armonioso y se encuentren protegidos de los eventos y circunstancias que dificulten su formación integral.
¿Qué permitirá esta propuesta?
La aplicación de una Propuesta de Convivencia y Disciplina Escolar, sostenida en estos fundamentos, permitirá en el mediano plazo que las instituciones educativas se conviertan en comunidades caracterizadas por un clima seguro, amigable y agradable, bajolos principios de una sociedad democrática, y todos sus integrantes se encuentren comprometidos con esta forma de vivir.
A partir de esta propuesta, cada institución educativa, siguiendo las indicaciones emanadas por las Direcciones Regionales y UGEL, deberá elaborar su propio Proyecto de Convivencia y Disciplina Escolar.
LA CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRÁTICA
Definición. Conjunto de accionesorganizadas caracterizadas por relaciones interpersonales democráticas entre todos los miembros de la comunidad educativa que favorecen la existencia de un estilo de vida ético y la formación integral.
Características. La Convivencia y Disciplina Escolar se caracteriza por:
Está integrada al quehacer educativo de la institución educativa en el Proyecto Educativo Institucional, el ProyectoCurricular del Centro y el Plan Anual. Todos los agentes educativos comparten responsabilidades de Convivencia y Disciplina Escolar. Recibe el apoyo de la Tutoría y Orientación Educacional a través de los tutores y del Área de Convivencia.
Fortalece y promueve un modelo democrático de organización de las instituciones educativas. La autoridad de los docentes se sostiene en su calidad como personas,en su capacidad profesional, en su conocimiento y comprensión del comportamiento de niños y adolescentes, y en sus habilidades para relacionarse horizontalmente con los estudiantes, sin perder su condición de adulto.
Está relacionada con la educación en valores, especialmente con la formación de valores éticos, nutriéndose de los que propone el currículo (Justicia, Libertad, Respeto y...
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