Técnica y métodos de estudio

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez Ncleo Bolvar - Extensin Soledad Carrera Administracin Mencin administracin de Recursos de Materiales y Financieros Ctedra Mtodos y Tcnicas de Estudio TALLER Aprendizaje, Mtodos y Tcnicas Soledad, 27 de julio de 2013 APRENDIZAJE Es el proceso a travs del cual se adquieren o modifican,habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultados del estudio, la experiencia, la instruccin, el razonamiento y la observacin. Cuando se adopta el aprendizaje por medio de la habilidad se asimila la informacin para as crear una estrategia de conocimiento y accin. Por ende cuando la persona se apropia del conocimiento se hace presente mediante las siguientes dimensionesconceptos, actitudes y valores. El aprendizaje aparte de que se forjan actitudes e ideales es vital para los seres humanos puesto que nos permite adaptarnos motora e intelectualmente al medio en el que vivimos por medio de una modificacin de la conducta. TIPOS DE APRENDIZAJE Aprendizaje Memorstico o Repetitivo Se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con susconocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos. Aprendizaje Receptivo En este tipo de aprendizaje el sujeto solo necesita conocer el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada. Aprendizaje Por Descubrimiento El sujeto no recibe el conocimiento de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adoptarlos a su esquema cognitiva. AprendizajeSignificativo es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos, dotndolo as de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas. Aprendizaje De Mantenimiento Descrito por Thomas Kuhn, cuyo objeto es la adquisicin de criterios, mtodos y reglas fijas para hacer frente a situaciones conocidas y recurrentes. Aprendizaje Innovador Es aquel que puede soportarcambios, renovacin, reestructuracin y reformulacin de problemas. Propone nuevas valores en vez de conservar los antiguos. Aprendizaje Visual Las personas que utilizan el sistema representacin visual ve las cosas como imgenes ya que representar las cosas como imgenes o grficos les ayuda a recordar y aprender. La facilidad de la persona visual para pasar de un tema a otro favorece el trabajo creativo enel grupo y en el entorno de aprendizaje social. Aprendizaje Auditivo Una persona auditiva es capaz de aprovechar al mximo los debates en grupo y la interaccin social durante su aprendizaje. El debate es una parte bsica del aprendizaje para un alumno auditivo. Las personas auditivas aprenden escuchando y se prestan atencin al nfasis. A las pausas y tono de voz. Una persona auditiva disfruta delsilencio. Aprendizaje Quinestesico Las personas con sistemas de representacin quinestesico perciben las cosas a travs del cuerpo y de la experimentacin. Son muy intuitivos y valoran especialmente el ambiente y la participacin para pensar con claridad necesitan movimiento y actividad. No conceden importancia al orden de las cosas. Las personas quinestesicas se muestran relajadas al hablar, se mueveny gesticulan. Hablan de espacio y saben cmo utilizar las pausas. Como publico son impacientes porque prefieren pasar a la accin. CARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE El aprendizaje es una actividad personal. Para el adulto aprender debe nacer de una predisposicin de la voluntad, de un querer hacerlo. Por ello, una actitud adecuada ante el aprendizaje de novedades garantiza gran parte del xito. Cadapersona tiene su propio ritmo. La heterogeneidad del conocimiento til para cada persona, sumada a la variedad de personas que integran una empresa, una institucin, hace que los ritmos para captar la realidad sean diferentes. El aprendizaje requiere la presencia de un objeto de conocimiento y un sujeto dispuesto a conocerlo, motivado intrnseca o extrnsecamente, que participe activamente en la...