Técnicas de la inteligencia artificial aplicadas a la educación

MONOGRAFÍA: TÉCNICAS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Coordinado por: Eduardo M. Sánchez Vila y Manuel Lama Penín

Presentación de la Monografía
1. Introducción
En las universidades y centros de enseñanza de todo el mundo es palpable el incremento de la utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones en los procesos de enseñanza/aprendizaje. Eneste contexto, las más demandadas son, precisamente, las tecnologías basadas en inteligencia artificial, como los tutores inteligentes, los sistemas de gestión del aprendizaje o los videojuegos [1]. La investigación en este campo es muy activa y plantea objetivos ambiciosos, como por ejemplo la construcción de sistemas de monitorización inteligente para analizar el grado de atención y nivel deproductividad de los estudiantes. En unas décadas se podrían plantear escenarios de ciencia ficción donde los alumnos dispondrían de interfaces cerebrales para interactuar directamente con una máquina y un software [2], que podría realizar las tareas de un tutor virtual con conexión directa a las áreas de aprendizaje cerebrales. Especulaciones futurísticas al margen, es evidente que el nuevo contextosocial en el que vivimos plantea también nuevas demandas educativas: • Incremento del número de estudiantes. Motivado por una mayor demanda de formación continua y las necesidades de jóvenes adultos de redefinir sus carreras o completar estudios que en su momento no terminaron. Coste económico y temporal. Un buen número de estudiantes o bien no tienen capacidad económica para pagar los estudiosconvencionales, o no tienen tiempo para desplazarse y asistir a las clases tradicionales. Hay que considerar aquí el impacto cada vez mayor de los inmigrantes. nivel de atención educativa personalizado en cualquier momento y en cualquier lugar. En este artículo nos centramos en analizar las soluciones que aporta el campo de la IA para resolver estas necesidades y especialmente las relacionadas con laautomatización de los procesos educativos

2. Ejemplos de Aplicaciones Educativas basadas en IA
El campo de la inteligencia artificial puede aportar muchas soluciones a las necesidades que el ámbito educativo plantea [3]. A continuación repasamos el tipo de sistemas que se pueden construir y que están en vías de producción desde la IA.

2.1. Sistemas Tutores Inteligentes Los Sistemas TutoresInteligentes son sistemas que proporcionan aprendizaje y/o formación personalizada [4]. Se basan en tres componentes principales: (1) conocimiento de los contenidos, (2) conocimiento del alumno, y (3) conocimiento de estrategias o metodologías de aprendizaje. Estos sistemas prometen transformar radicalmente nuestro concepto de aprendizaje online. A diferencia de las aplicaciones de e-learningbasadas en hipertexto, que dan a los estudiantes un cierto número de oportunidades para buscar una respuesta correcta antes de enseñarla, los sistemas tutores inteligentes actúan como entrenadores, ofreciendo sugerencias cuando los estudiantes dudan o se atascan en el proceso de la resolución del problema, y no sólo cuando ellos introducen la respuesta. De esta forma, el tutor guía el proceso deaprendizaje, y no sólo se encarga de decir lo que está bien y lo que no. Existen múltiples ejemplos de sistemas tutores inteligentes, algunos desarrollados en el mundo universitario y otros creados con fines comerciales. Entre los primeros, uno de los más conocidos es el sistema Andes, desarrollado por el equipo de Kurt VanLehn de la Universidad de Pittsburg [5]. El sistema se encarga de guiar a losestudiantes

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Para satisfacer estas nuevas necesidades se requiere: (1) oferta de formación online, que reduce costes de los alumnos y permite cubrir las necesidades educativas de un mayor número de estudiantes, (2) automatización de los procesos educativos, para reducir los costes de profesorado y mantener un

Inteligencia Artificial, Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial....