Títeres

I. EL TÍTERE

1.1 Concepto

Es toda aquella figura u objeto que a través de la manipulación del hombre cobra vida propia e independiente. Títere entonces sería “toda figura u objeto animado” de lo que se desprende “animar es dar vida”.

Quizás la definición más sencilla y a la vez más completa es la del maestro Ariel Bufano al considerarlo “como cualquier objeto movido en funcióndramática”. En esta afirmación los conceptos de objeto y movimiento se complementan con el sentido dramático de la acción: el objeto no debe moverse sino con el propósito de adquirir un significado, debe ser un personaje dentro de algún conflicto y cumplir alguna función dramática.

1.2 Objetivos del trabajo con títeres

A partir actividades con títeres, los niños tienen la oportunidad dereconocer, enfrentar y transformar en forma constructiva situaciones adversas que amenazan su desarrollo.

Esto será posible en tanto:

* Se organiza al grupo para una tarea común en donde todos son protagonistas.
* Se valora el aporte de cada integrante, siendo el trabajo de cada uno el aporte indispensable a la hora de la tarea en común.
* Una vez que la propuesta toma forma, lapuesta en marcha será un proceso grupal de aprendizajes adquiridos, y el producto final, el resultado que permitirá a los participantes compartirlos con los otros, sobre todo con quienes no participaron del proceso. Conversar y analizar entre todos el resultado final del taller posibilitará a los distintos integrantes sentirse parte de un proceso grupal.

Los talleres con títeres, con susamplias posibilidades, permiten integrar a los distintos actores del grupo respetando sus individualidades y apostando a un proceso en conjunto.

A través de los talleres con títeres, los niño s se acercarán a atributos muy importantes en la formación de la personalidad: autoestima, autonomía, creatividad y humor. Los títeres como personajes teatrales maravillan a niños y adultos. Conmueven, alegran,son recuerdos de la infancia para los padres y presente de juego e imaginación en acción para los niños.
Tomamos al títere como “herramienta” porque entendemos el arte como un puente maravilloso hacia el juego y hacia la posibilidad de trabajar desde un lugar protegido temas que, de otro modo, serían muy difíciles de abordar.
El títere nos permite transitar por un mundo de fantasía en el cualencontramos el espacio ideal para trasmitir valores y hábitos saludables. Es un modo de expresión y comunicación, que no tiene edad, ni clase social y permite la maravilla de la comunicación entre las personas como una importante herramienta de participación comunitaria.
El títere resulta ser un elemento altamente valioso como mediador entre el mundo infantil interno y la realidad. Las imágenesinternas que los niños poseen se expresan a través del juego con títeres; esas imágenes internas, al ser mediatizadas por el títere, se tornan tridimensionales y móviles; en consecuencia, la fuerza que cobran puede ser mayor que la fuerza de la realidad.

El teatro de títeres, entonces, tiene una relación directa con el pensamiento infantil, tiene todas las condiciones para satisfacer lasansias de transformación que los niños tienen de tornar reales sus sueños de poder. “Tornar fantástico el mundo real.”
Para que se produzca una dramatización teatral, es necesario que se dé al menos, la trilogía: Personaje - Espacio - Situación (conflicto); entendiendo por conflicto una relación de opuestos: objetivos opuestos, deseos opuestos, intereses opuestos, etc. Para que el conflicto se puedadesarrollar las fuerzas de oposición deben ser de igual intensidad, para permitir accionar estrategias y reflexionar sobre las mismas. Si las fuerzas son desparejas una se impone rápidamente sobre la otra y no permite el desarrollo de la acción.

1.3 Fundamentos

La verdadera esencia del Teatro de Títeres la constituye, el traspaso de la potencialidad creadora del actor al títere. A...