Ud el color

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UNIDADES DIDÁCTICAS – Educación Plástica y Visual – UD _ El COLOR

INDICE OBJETIVOS............................................................................................................... 2 CONTENIDOS CONCEPTUALES............................................................................. 2 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.......................................................................2 CONTENIDOS ACTITUDINALES.............................................................................. 3 CRITERIOS DE EVALUACIÓN.................................................................................. 3 METODOLOGÍA......................................................................................................... 4TEMPORALIZACIÓN.................................................................................................. 4 DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS.................................................................... 5 ACTIVIDADES............................................................................................................ 17

Nota: Los contenidos de la siguiente Unidad Didáctica está orientada a 1º y 3º de la eso.

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UNIDADES DIDÁCTICAS –Educación Plástica y Visual – UD _ EL COLOR
OBJETIVOS A través de esta unidad los alumnos serán capaces de:
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Conocer y entender los procesos físicos por los que se percibe el color Comprender las diferencias entre el color luz y el color pigmento Reconocer las cualidades de los colores y distinguir colores primarios y secundarios Realizar mezclas de colores y gradaciones cromáticasutilizando diversas técnicas y materiales. Valorar las posibilidades expresivas y comunicativas de las armonías y los contrastes. Apreciar el uso estético y expresivo del color en las imágenes artísticas Experimentar el tratamiento y la expresividad del color con aplicaciones informáticas.

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CONTENIDOS CONCEPTUALES 1. ¿Qué es el color? 2. La percepción del color 3. Mezclas aditivas ysustractivas. Color luz y color pigmento. 4. El círculo cromático. 5. Cualidades del color. Escalas cromáticas 6. Las gamas cromáticas 7. Armonías y contrastes cromáticos. 8. Función comunicativa y expresiva de los colores 9. El color y las vanguardias artísticas CONTENIDOS PROCEDIMENTALES saber ver
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Observación de las cualidades cromáticas del entorno natural y urbano y en obras de arte. Observacióny análisis de Obtención de colores secundarios y terciarios a través de colores primarios Elaboración de escalas cromáticas Representación de formas y ambientes a través de la interpretación de sus cualidades cromáticas a través de diferentes técnicas gráfico-plásticas. Identificación de diferentes colores en prensa, publicidad y TV Experimentación y utilización de recursos informáticos para lacreación de composiciones cromáticas.

saber hacer
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UNIDADES DIDÁCTICAS – Educación Plástica y Visual –
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Modificar el significado de un mensaje visual realizando variaciones de color. Generar mediante un sencillo programa informático una imagen plástica elemental. Realización por medio de témperas y diferentes técnicas (estarcido, estampado y monotipo portransferencia) una composición cromática. Reducción de una imagen en color a tintas planas. Crear mediante programas de pintura o diseño una composición similar a otras tradicionales realizadas manualmente en clase. Observar, analizar y elaborar una composición cromática a partir de la obra de un artista asturiano.

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CONTENIDOS ACTITUDINALES


Interés por descubrir y experimentar lasposibilidades expresivas y estéticas del color y las combinaciones cromáticas. Valoración de las manifestaciones artísticas (pintura, diseño, arquitectura) que utilizan el color como elemento configurador y expresivo. Gusto por la exactitud y el rigor en la elaboración de las composiciones cromáticas tanto las realizadas con las técnicas gráfico-plásticas tradicionales como las realizadas utilizando...
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