Una concepciòn didáctica para el aprendizaje del cálculo

Tesis de doctorado de la MSc. Matilde Bernabeu Plous.
Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. Año 2005.

REPÚBLICA DE CUBA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO CENTRAL DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS

“UNA CONCEPCIÓN DIDÁCTICA
PARA EL APRENDIZAJE DEL
CÁLCULO ARITMÉTICO EN EL
PRIMER CICLO”

TESIS PRESENTADA EN OPCIÓN AL GRADO CIENTÍFICO DE
DOCTORA EN CIENCIAS PEDAGÓGICAS.

Autora: MSc.Matilde Bernabeu Plous.

Tutora: Dra. Celia Rizo Cabrera.
Consultante: Dr. Sergio Ballester Pedroso.

CIUDAD DE LA HABANA
2005

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Tesis de doctorado de la MSc. Matilde Bernabeu Plous.
Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. Año 2005.

Agradecimientos:
El fruto de esta investigación ha retoñado porque han sido muchas las personas e
instituciones que lo han regado constantemente, consu sabiduría. Estoy agradecida a
todo aquel que con su amor ha aportado algo de sí para que hoy podamos presentar
este humilde trabajo.
Por todo lo anterior agradecemos especialmente:
Al ISP “Enrique José Varona” por la formación que poseo y la ayuda profesional
recibida, y en especial, a la Dra. Maria Teresa Ferrer Madraso, y a la Dra. Julia
Añorga.
A mi tutora la Dra. Celia Rizo Cabrera,por el amor, dedicación y comprensión
brindada.
Al Dr. Luis Campistrous Pérez por contribuir en mi formación.
A el Dr. Sergio Ballester Pedroso, mi profesor, de quién aprendo todos los días y es
para mi un ejemplo de MAESTRO.
Al Dr. Orlando Valera por su comprensión y dedicación.
A mis compañeros de trabajo del ICCP y en especial a la Dra. Edith Miriam Santos
Palma, el Dr. Ariel Ruiz, elDr. Justo Chávez y al Consejo de Dirección.
A mis primas Juana Vallin Plous, Barbara Tapia Plous y sus compañeros de trabajo,
gracias por dedicarme parte de tu tiempo libre y hacer posible este sueño.
A mis oponentes del acto de predefensa la Dra. Marta Álvarez y Dr. Héctor Jímenez.
Y a la familia Bernabeu Plous por todo el apoyo, comprensión y ayuda brindada.

Gracias

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Tesis dedoctorado de la MSc. Matilde Bernabeu Plous.
Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. Año 2005.

Matilde Bernabeu Plous.

Dedicatoria:
A la REVOLUCIÓN, por existir, resistir y sobrevivir.
A quién me dio vida, amor e hizo de mi una persona de bien, quién me
acompañó desde que abrí los ojos al mundo, veló por cada sueño mío y hubiera
querido SONREIR al ver este informe concluido.
A quién hizoposible que sea quién soy. Una maestra entregada a la humanidad.
Para ti MIMA, es tan poco pero es tu sueño hecho realidad, desde lo alto que
mires HE CUMPLIDO CONTIGO, COMO SIEMPRE.

A MIS HIJAS mis amigas sinceras, por utilizar parte del tiempo que por ley de la
vida tenía que dedicarles. A todos los NIÑOS del país, que, por ley de la
profesión son mis hijos también.
A la Dra. BalbinaPita Céspedes una pedagoga que se distingue por sus
cualidades humanas. El amor, la solidaridad y la sinceridad con que comparte
cada intercambio profesional expresan la belleza de su alma.

A Rafael Bell Rodríguez, una persona excepcional.
Matilde Bernabeu Plous.

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Tesis de doctorado de la MSc. Matilde Bernabeu Plous.
Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. Año 2005.

SÍNTESIS
Enel trabajo se presenta una Concepción Didáctica para el aprendizaje del cálculo
aritmético en el primer ciclo. Uno de sus fundamentos esenciales lo constituye el Modelo
Proyectivo de la Escuela Primaria Cubana propuesto por el ICCP.
Se analiza una concepción didáctica para el tratamiento del cálculo aritmético en el
primer ciclo de la educación primaria que entre otros aspectos propone unreordenamiento de las etapas del cálculo, una nueva clasificación de los niveles del
cálculo aritmético teniendo en cuenta la transferencia y la introducción de la
calculadora con fines heurísticos y la introducción del cálculo instrumental.

El trabajo sistematiza aspectos históricos que han servido como base al tratamiento
de la aritmética en Cuba; ofrece una fundamentación filosófica,...