una escuela dentro de una escuela


Instituto Católico Superior

1° Profesorado en Educación primara

Unidad curricular: Practica docente I, contextos y prácticas educativas

Año 2011

Profesora: Sandra López

ANÁLISIS DEL LIBRO “UNA ESCUELA DENTRO DE UNA ESCUELA” de Mónica María Maldonado

Alumna: Ruth Beatriz Oroná

Fecha de presentación: 12/09/2011





ÍNDICE:

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………..Pág. 3

ANÁLISIS ESTRUCTURA EXTERNA DEL LIBRO……………………. Pág. 4

VOCABULARIO……………………………………………………………… Pág.5

IDENTIFICACIÓN DE LOS TEMAS QUE ABORDA LA AUTORA EN:
INTRODUCIÓN …………………………………………. Pág. 6 al 7

CONTEXTO ………………………………………………. Pág. 7 al 8


POSFACIO ………………………………………………… Pág. 8


CONCLUSIÓN: ………………………………………………………………..Pág. 9




INTRODUCCIÓN:

En el siguiente trabajo,trataré de reconocer los temas que aborda la autora Mónica María Maldonado, en los textos, introducción, contexto y pospacio. Además para una mejor comprensión del libro, realizaré un vocabulario con las palabras desconocidas.
Intentaré comprender el análisis que hace la autora a cerca de la adolescencia, y del estudio a cerca de las relaciones entre adolescentes en la escuela y, másespecíficamente, entre los compañeros de un curso, sabiendo que escuela secundaria es donde la persona pasa varios momentos, experiencias y años de sus vidas compartiendo con personas que son diferentes entre todos con historias personales vividas y en muchos caso de clases sociales distintas.













ANÁLISIS ESTRUCTURA EXTERNA DEL LIBRO

Carátula: en la imagen de la tapa dellibro, se puede ver claramente la vestimenta de un típico estudiante adolescente ( jeans y zapatillas)
Título: “una escuela dentro de una escuela”, un enfoque antropológico sobre los estudiantes secundarios en una escuela pública en los años ´90.
Índice
Agradecimientos: la autora, Mónica María Maldonado agradece en este texto, la ayuda y el apoyo que varias personas le brindaron, para que estelibro sea posible.
Introducción: en la misma la autora aborda varios temas referidos a la adolescencia.
Desarrollo del libro , cuenta con:
Contexto
El curso
El mundo delas relaciones sociales entre compañeros…o una escuela dentro de una escuela

Posfacio
Bibliografía




VOCABULARIO:
ADSCRIPO: inscribir, asignar a una persona o cosa/ Atribuir /. Agregar a una persona al servicio de un cuerpo o destino.
ALUSIÓN: figura que consiste en aludir a una persona o cosa
ETNOGRÁFICO: ciencia que tienepor objeto el estudio y descripción de las razas o los pueblos.
EXCLUSIÓN: acción o efecto de excluir. / Operación que consiste en separar una porción de un órgano, especialmente del intestino, sin extirparla del cuerpo.
HISTÉRESIS: fenómeno por el cual una sustancia depende no sólo de una causa excitadora, sino también de los estados anteriores; se manifiesta por el retraso del efecto sobre lacausa que lo produce.
HOSTIGAR: azotar, castigar con látigo. / perseguir, molestar a uno.
INMUTABLE: no mudable
LÁBIL: que resbala fácilmente. Frágil, caduco, débil. / dic. Del individuo que representa inestabilidad psíquica o afectiva debido a una falta de control de las relaciones afectivas.
MENÉSTER: falta o necesidad de una cosa.
PARÁMETROS: variable que puede tomar un valor diferentecada vez que se ejecuta una subrutina en la que se utiliza tal variable.
VACILAR: moverse indeterminadamente una cosa
VATICINAR: pronosticar, adivinar, profetizar.
VORÁGINE: remolino impetuoso que hacen en algunos parajes las aguas.


Los temas que aborda la autora, Mónica María Maldonado, en la INTRODUCCIÓN de su libro “Una escuela dentro de una escuela” son los siguientes:

El tema...