Una Historia De La Educación A Distancia En México

Una historia de la educación a distancia en México
La investigación de la educación a distancia en México es aun insipiente ya que aunque hay esfuerzos de profesionales de la educación interesadosen el estudio y desarrollo de este campo, para el Consejo Mexicano de Investigación Educativa no existe como tal la educación a distancia. Para empezar hay que marcar diferencias entre la educaciónabierta y a distancia ya que en determinado contexto podría confundirse su uso. La educación abierta busca flexibilizar los procesos escolares, pero documentar antecedentes sigue siendo una obligación.Para la educación a distancia lo que se busca es crear estrategias metodológicas que permitan participar en un proceso educativo que haga inexistentes las barreras de tiempo y lugar.
Lo que se buscaes ver la educación a distancia como algo más que recursos metodológicos y tecnológicos, el reto consiste en superar las distancias sociales que generan inequidades en los servicios educativos.
Elpropósito es plantear un punto de vista para el análisis histórico fundamentado en tres propuestas: mayor cobertura, autogestión y flexibilidad. Con esto ganamos distintas perspectivas para los cambiosque podemos percibir en l educación a distancia.
En sus inicios se caracterizo por la distribución de materiales autodidactas, traslado de educadores a residencia de los estudiantes que fueevolucionando en un sistema mixto. Este modelo se formalizo y se apoyo a distancia con radio, cursos por correspondencia, cursos orales, estudio individual, centros locales de estudio y clases grupales. Dicholo anterior por las herramientas utilizadas en esencia los programas educativos de la modalidad a distancia siguen siendo cursos por correspondencia.
A lo largo del tiempo se han ido creandoherramientas que obedecen a la necesidad de estudio de la sociedad que no puede adecuarse a un sistema tradicional de educación, iniciando por los cursos por correspondencia, la homogenizante telesecundaria...