Una mirada retrospectiva: mi formación docente

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  • Publicado : 2 de septiembre de 2012
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Una mirada retrospectiva
Introducción
“La educación no es para reformar estudiantes o entretenerlos o hacerles unos técnicos expertos. Es para inquietar sus mentes, abrir sus horizontes,encender sus intelectos, enseñarles a pensar correctamente, si es posible.”
El conocimiento es parte fundamental para la preservación de la raza humana, en diferentes culturas a lo largo del tiempo elconocimiento se ha pasado de generación en generación, cada cultura ha encontrado ese facilitador de conocimiento. Situándonos en nuestro tiempo el docente es hoy en día ese facilitador de conocimiento,en el recae una gran carga moral la formación de las nuevas generaciones. En este ensayo abordare temas que han sido resultado de mi formación en el aula, y de mis prácticas con los distintosgrupos que he trabajado a lo largo de mi formación como docente
Desarrollo
El profesor debe ser capaz de fomentar en los alumnos el gusto por el conocimiento, al igual que ayudarle a construir alalumno una serie de habilidades indispensables para su óptimo desempeño como parte de una sociedad, un individuo con valores, con herramientas que le permitan explotar su potencial en los distintosretos que la vida le imponga. Para que el profesor pueda enseñar todos estos elementos es necesario que tenga una óptima preparación, al igual que mucho amor a su profesión, debe ser multifacético parapoder trabajar con las distintas características de los alumnos, ya que es difícil encontrar un grupo homogéneo y cada alumno tiene necesidades diferentes.
Para lograr este optimo desarrollo detransformar al alumno en un individuo con las características antes mencionadas, muchas veces el docente se enfrenta con algunas dificultades. El nivel socioeconómico del país ha mermado la educación,el sistema educativo del país es carente de muchos elementos que impiden la equidad en la educación, hay sectores de la sociedad que no solamente tienen la necesidad de ser educados, sino que tienen...
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